教育部、人力社保部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于深入推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》，專業(yè)碩士的實踐課比重將提升。今后，攻讀專碩學位的學生將不只擁有一位導師，學術(shù)、實踐等方面都有專門導師指導。

專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)目標是掌握某一特定職業(yè)領域相關(guān)理論知識、具有較強解決實際問題能力的高層次應用型專門人才。教育部要求，今后，我國將積極推進專業(yè)學位與學術(shù)學位碩士研究生分類考試、分類招生，建立符合專碩教育特點的選拔標準，重點考查考生綜合素質(zhì)、運用基礎理論和專業(yè)知識分析解決實際問題的能力及職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ⑼貙捲诼毴藛T攻讀碩士專業(yè)學位的渠道。

依據(jù)相關(guān)要求，專碩培養(yǎng)方案應合理設置課程體系和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，加大實踐性課程的比重，加強案例教學、模擬訓練等方法。培養(yǎng)單位還應積極聯(lián)合相關(guān)行業(yè)企業(yè)，建立穩(wěn)定的實踐基地，保證實踐質(zhì)量。

專業(yè)學位論文選題應來源于應用課題或現(xiàn)實問題，要有明確的職業(yè)背景和行業(yè)應用價值，可將研究報告、規(guī)劃設計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、管理方案、發(fā)明專利、文學藝術(shù)作品等作為主要內(nèi)容，以論文形式表現(xiàn)。

今后，我國培養(yǎng)專碩時還大力推廣校內(nèi)外雙導師制，以校內(nèi)導師指導為主，同時發(fā)揮校外導師作用，并探索導師組制，組建由相關(guān)學科領域?qū)＜液托袠I(yè)專家組成的導師團隊共同指導研究生。