一、考研作文考試內(nèi)容

該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)力。總分25分。

A節(jié)題型有兩種，每次考試選擇其中的一種形式。備選題型包括： 1）考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。 2）要求考生根據(jù)所提供的漢語文章，用英語寫出一篇80~100詞的該文摘要。考生在答題卡2上作答。共10分。

B節(jié)要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞以上的英語說明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖標(biāo)或文字。考生在答題卡2上作答。共15分。

二、評(píng)分原則和方法

1. 雖然A、B兩節(jié)的考查要點(diǎn)有所不同，但對(duì)考生寫作能力的基本要求是相同的，所以一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)兩節(jié)都適用。但根據(jù)兩節(jié)不同的考查要點(diǎn)，評(píng)分時(shí)會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)。

A節(jié)：應(yīng)用文的評(píng)分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋、內(nèi)容的組織、語言的準(zhǔn)確性及格式和語域的恰當(dāng)。對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題作調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)過的關(guān)鍵詞，但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。

B節(jié)：B節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。

2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1--3分的調(diào)節(jié)分。

3. A節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。B節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是150詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。

4. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一方面。評(píng)分時(shí)，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

5. 如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

高分范文

Dear Bob,

I am writing to express my apology to you. Several days ago，I borrowed your music CD when I lived in your house. Unfortunately，after I came back from Canada，I found it in my luggage. I was in such a hurry that I forgot to return it to you .I will send it to you by post or express as soon as possible. If necessary，I will compensate for any troubles it may cause.

Once again，I feel so sorry for any inconvenience caused. Please accept my apologies.

It seems reasonable when people laugh at the cartoon, but it would no longer be laughable when people find similar things taking place in our daily life. Recently there is a trend of making promises in various fields of our society. From departments of government to common shopping centers, many businesses who supple products of offer services have made various promises to their customers or service receivers. （范文）

三、一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第五檔：

A節(jié)（9－10分）B節(jié)（17－20分）

很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)；

包含所有內(nèi)容要點(diǎn)；

使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；

語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少；

有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；

格式與語域恰當(dāng)、貼切；

對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

第四檔：

A節(jié)（7－8分）B節(jié)（13－16分）

較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)；

使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；

語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別錯(cuò)誤；

采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦M織較嚴(yán)密；

格式與語域較恰當(dāng)。

對(duì)目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

第三檔：

A節(jié)（5－6分）B節(jié)（9－12分）

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)；

應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求；

有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解；

采用了簡單的銜接手法，

內(nèi)容較連貫，層次較清晰；格式和語域基本合理。

對(duì)目標(biāo)讀者基本產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

第二檔：

A節(jié)（3－4分）B節(jié)（5－8分）

未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。

漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容；

語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；

有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解；

未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性；

格式和語域不恰當(dāng)。

未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

第一檔：

A節(jié)（1－2分）B節(jié)（1－4分）

未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容；

語法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù)；

語言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語言運(yùn)用能力差；

未使用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；

無格式與語域概念未能傳達(dá)信息給讀者。

零檔（0分）所傳達(dá)的信息或所用語言太少，無法評(píng)價(jià)；內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)。

“差作文”的種種“劣跡表現(xiàn)”：

1.無話可說，難以下筆。

2.文章安排，極不合理。

3.結(jié)構(gòu)混亂，缺乏關(guān)聯(lián)。

4.語言表達(dá)，錯(cuò)誤眾多。

5.用詞貧乏，句式單一。

6.時(shí)間限制，無法完成。

7.字跡不清，影響閱卷。