一、細(xì)節(jié)決定成敗

  1、常作為正確選項(xiàng)出現(xiàn)的詞匯：however、although、yet、because、but、by、capacity、however、of、moreover、offer、onlyif、that、which、against、any、apparent、asif、available、frequently、message、nevertheless、nor、publication、suchas、something、upon等;

  常作為錯(cuò)誤選項(xiàng)出現(xiàn)的詞匯：about、since、at、ifonly、if、nowthat、restrict、provided、similar、since、stimulate、unless、what、incase等。

  2、同現(xiàn)和復(fù)現(xiàn)是詞匯的銜接手段。

  完形填空所給出的文章往往有明確的主線，作者會(huì)使用一些關(guān)鍵詞圍繞主線貫穿全文。這些關(guān)鍵詞可能會(huì)原封不動(dòng)地重復(fù)出現(xiàn)，也可能會(huì)以其他形式出現(xiàn)(例如同義詞、近義詞、上義詞等)。我們可以根據(jù)文章的關(guān)鍵詞和文章的導(dǎo)向來(lái)解答一下題目，例如，如果判斷出一個(gè)空格是上下文關(guān)鍵詞的復(fù)現(xiàn)，那么我們只要從選項(xiàng)中選出與關(guān)鍵詞意義相同的表達(dá)即可。3、"態(tài)度一致"。

  考研完型填空文章通常"完美"，通篇作者態(tài)度一致，從一個(gè)高度去指導(dǎo)整個(gè)行文。有些題目沒有具體線索可以找到時(shí)，可以從作者態(tài)度去判斷答案。

  4、選項(xiàng)里面有任何修辭意義的詞匯，基本上是正確答案。我們用角色互換的感覺去體會(huì)出題人的用意，就不難理解，即可確認(rèn)答案也可做驗(yàn)證。同時(shí)，考生們也可積極尋找和思考其他沒有出題處的類似情況。

  5、如出現(xiàn)陌生的選項(xiàng)詞匯，這里注意，兩個(gè)原則，選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的詞匯，不要選擇偏的怪的詞匯。

  6、選項(xiàng)特點(diǎn)。絕對(duì)同義選項(xiàng)兩個(gè)都錯(cuò)：11%的分?jǐn)?shù)，也就是1.1分;相對(duì)同義選項(xiàng)，也就是約等于選項(xiàng)，這就是出題點(diǎn)或是題眼，細(xì)微的差別就是考試的考點(diǎn);二選一，其中一個(gè)必須對(duì)：18%的分?jǐn)?shù)，也就是1.8分。大家還是要認(rèn)真的思考。而所謂的"反義選項(xiàng)"，理論上應(yīng)該是二選一，但是實(shí)際有反例，請(qǐng)大家注意。當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)都有一個(gè)共同意義時(shí)，該意義往往不能入選，要看選項(xiàng)的特殊含義。

  7、有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，大部分詞都填出來(lái)了，只有一、兩個(gè)難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時(shí)間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語(yǔ)法角度考慮，再?gòu)倪壿嫿嵌瓤紤]是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。有時(shí)句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、sometimes等，如果還未填出，應(yīng)反復(fù)默念幾遍，有些詞就會(huì)悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來(lái)。

  8、如果同學(xué)在考場(chǎng)上最后做完型時(shí)實(shí)在沒有時(shí)間了，可以快速瀏覽文章，把自己能快速判斷答案的題目做出來(lái)，然后剩下的其他題目蒙同一個(gè)選項(xiàng)(要蒙已經(jīng)做出的確定對(duì)的答案中沒有或很少的選項(xiàng))。A作為正確選項(xiàng)的個(gè)數(shù)最多，沒有連續(xù)三個(gè)答案都一樣的情況。

  二、敲黑板，可以顧全大局的解題法門

  1、捋清思路和文章結(jié)構(gòu)

  大家做題的時(shí)候很容易陷入這樣的誤區(qū)，就是跳過(guò)通讀全文了解大意的步驟，而是拿到題之后上來(lái)就做題。這樣很容易把自己局限在一個(gè)小范圍內(nèi)畫地為牢，當(dāng)然這樣做出來(lái)的答案正確率一定不會(huì)高了。小伙伴們?cè)谀玫揭黄恼轮螅紫纫焖贋g覽一遍文章，至少要知道文章到底講了什么，是議論文還是記敘文，是真實(shí)報(bào)道還是故事，是正在發(fā)生的還是已經(jīng)發(fā)生的。這些信息對(duì)于我們之后的做題有很大用處，很多童靴做題時(shí)會(huì)栽在時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)這些最簡(jiǎn)單的點(diǎn)上，而這都是因?yàn)闆]有對(duì)文章有一個(gè)整體性的把握所造成的。

  2、注意多義詞匯和固定搭配的積累

  大家在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要注意固定搭配的用法和積累。這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是長(zhǎng)期的，沒有捷徑可取的。在平時(shí)的真題訓(xùn)練中，要注意固定搭配和高頻詞匯的收集和整理，而這些在應(yīng)用中積累下來(lái)的瑣碎知識(shí)點(diǎn)，我們才能記得更牢，同時(shí)，在平時(shí)的訓(xùn)練中肯定也會(huì)頻繁地運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)才會(huì)記得更牢。大家可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把高頻的詞匯和固定搭配整理到一起，然后統(tǒng)一復(fù)習(xí)，再在具體做題的過(guò)程中檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果。

  3、提升做題速度

  在考場(chǎng)上，時(shí)間就是生命，如果在考場(chǎng)上考試時(shí)間不夠用，你掌握再多的答題技巧，你復(fù)習(xí)得再扎實(shí)都是白搭。所以不光是對(duì)專業(yè)的訓(xùn)練需要我們花費(fèi)時(shí)間和精力，我們一樣要去對(duì)付時(shí)間不夠用這個(gè)人世紀(jì)難題。大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候要盡量訓(xùn)練自己做題的速度，同時(shí)還得保證題目的正確率。提高了速度，節(jié)省下來(lái)的多余的時(shí)間我們需要分?jǐn)偨o最耗時(shí)耗力的閱讀題型。所以說(shuō)這也是一項(xiàng)艱苦的任務(wù)，童靴們可要打起十二萬(wàn)分的精神。