在第35個教師節(jié)即將到來之際，教育部召開新聞發(fā)布會介紹，35年來，我國教師隊伍取得長足發(fā)展。全國現(xiàn)有各級各類專任教師1673.83萬人，比1985年的931.9萬人增長79%。

  教育部教師工作司司長任友群說，教師節(jié)1985年設(shè)立，至今已經(jīng)有35個年頭。多年來，我國教師隊伍在規(guī)模大幅增長的同時，素質(zhì)能力大為提升。在學(xué)歷上，相比1985年，小學(xué)、初中取得本科及以上學(xué)歷教師比例分別增加了61.59個百分點、80.59個百分點。師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)入制度化、法治化軌道。

  在鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)方面，通過實施“特崗計劃”，2012年以來，中西部省份共招聘51萬名特崗教師，持續(xù)為鄉(xiāng)村教育輸入“新鮮血液”，優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)。通過萬名教師支教計劃、“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃等，為“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)補充教師近25萬人，每年精準(zhǔn)培訓(xùn)骨干教師上萬人次。

  任友群說，35年來，我國教師地位待遇更加“受尊重、受關(guān)注”。教師工資由20世紀(jì)80年代前在國民經(jīng)濟各行業(yè)排倒數(shù)后3位，提升到目前在全國19大行業(yè)排名第7位。通過調(diào)整完善教師職稱政策，中小學(xué)高級職稱結(jié)構(gòu)更加合理，激發(fā)了中小學(xué)教師長期從教、終身從教的熱情。