隨著疫情的消退，全國(guó)各大院校已經(jīng)逐步開學(xué)了，這意味著21的考研學(xué)生也要面臨一個(gè)難題：如何平衡學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)和考研備考這三者之間的關(guān)系。學(xué)校中推不開的實(shí)驗(yàn)課，實(shí)習(xí)點(diǎn)逃不了的值班，這都會(huì)占據(jù)掉考研備考的大部分時(shí)間，要不要“翹”掉實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)？21考研生如何實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)兩手抓？

現(xiàn)階段學(xué)校所開展的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課都是與我們自己的專業(yè)息息相關(guān)的。有的同學(xué)想推掉實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課以期安心備考...學(xué)長(zhǎng)覺得這樣的做法不可取！

作為考研過來人，我覺得任何學(xué)校都很看重學(xué)生的科研能力和動(dòng)手能力。而在本科期間，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠獲得科研項(xiàng)目、大創(chuàng)、社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這時(shí)就需要我們好好把握專業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

參與實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)課的過程，就是將我們學(xué)到的專業(yè)課的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的過程，大家可以運(yùn)用好這個(gè)機(jī)會(huì)多和帶教老師交流，我們?cè)谶@個(gè)階段復(fù)習(xí)的所有專業(yè)課的內(nèi)容都可以拿來和自己的帶教老師交流，特別是對(duì)于那些自己一直感到迷惑的知識(shí)。

這樣不僅可以強(qiáng)化自己的專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)也可以將這些作為自的科研經(jīng)歷來為以后的復(fù)試做準(zhǔn)備。

這點(diǎn)是最重要的。我們可以在前一天提前做好規(guī)劃，比如說明天有兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我們可以講這段時(shí)間去除，做好其他時(shí)間的復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后再實(shí)驗(yàn)課前后認(rèn)真執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。在實(shí)習(xí)的過程中，有些老師也會(huì)體會(huì)考研學(xué)生的不易，在沒有事情的時(shí)候這些老師可能也會(huì)讓同學(xué)們好好復(fù)習(xí)看書，有些實(shí)習(xí)單位甚至還會(huì)給復(fù)習(xí)考研的學(xué)生提供專門的自習(xí)辦公室來供他們備考。

而大部分情況可能是有時(shí)候我們可能在一個(gè)科室里實(shí)習(xí)很忙，但輪轉(zhuǎn)到下一個(gè)科室的時(shí)候可能事情就少了，所以大家一定要根據(jù)實(shí)際情況來調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)還要提醒一下大家，在實(shí)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們一定要和老師們處好關(guān)系，有事情的時(shí)候一定要請(qǐng)假，當(dāng)你尊重老師了，老師自然也就會(huì)給大家提供方便。

明白此時(shí)大家的心情都會(huì)有些焦躁，這是很正常的。既然無(wú)法推脫實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)，那為何不讓他們成為你解決復(fù)試的一大利器，使同學(xué)們的溝通能力、實(shí)踐能力，思維能力都得到有效鍛煉。

所以不要覺得這是在浪費(fèi)時(shí)間，況且大部分21考研人都會(huì)面臨這些問題，提高學(xué)習(xí)效率、提升復(fù)習(xí)質(zhì)量才是制勝法寶！

而且，相對(duì)于波瀾不驚，適度的緊張反而會(huì)提高你的學(xué)習(xí)效率。21考研生們，請(qǐng)一定要銘記，一定要按照自己的節(jié)奏來，不要搞“時(shí)間攀比”，每個(gè)人都有自己的學(xué)法，把握質(zhì)量才是關(guān)鍵。

請(qǐng)相信自己的決心并認(rèn)可自己的努力，你為自己奮斗的每一滴汗水，而這些，都將成為你最終成功的基礎(chǔ)！！！

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