如何做到最 大程度的利用這段時期，達到一個比較令人滿意的結(jié)果是很重要的一個議題，相信每位同學都有自己的思考。總的來說，對于大部分同學，都會有自己的一個時間表，這個很重要，但是又有多少同學能夠持之以恒，嚴格要求自己按照計劃的時間表來安排作息?接下來咱們來談一談如何做一份時間表以及怎樣才能做到嚴格利用自己的時間表。

  一份時間表，必須是科學的，可用的。對于不同學生來說，情況是不同的。學習的年級不一樣，有在職的，在校的;學習的程度不一樣，有基礎(chǔ)好的，有基礎(chǔ)相對比較弱的;當然也有要求不一樣，報考不同學校對知識的要求層次不一樣。也就是說，沒有一份普適的時間表，別人的時間表，看似合理且可用，實則并不適合自己。學生需要根據(jù)自己的需要，自己的程度合理的安排自己的時間。那對于一天的時間安排上，自然不同的學生也是有所差異。但是，咱們都知道，一年之計在于春，一日之計在于晨。科學研究也表明了早上的學習和工作的效率也是普遍高于下午的。數(shù)學，在咱們管理類聯(lián)考來說計算和思考的地方還是比較多的，因此，在同學們復習備考期間，可以適當?shù)陌褦?shù)學的內(nèi)容安排在上午。無論是一天的學習，又或是一周的學習，也可以適當給自己留有放松以及反思的時間。安排的滿滿當當?shù)臅r間表，看起來很有鞭策力，大多也是三分熱度，勞逸結(jié)合，或許更有效。溫故而知新，對于學過的知識，需要在反思的時間做好總結(jié)。一份好的時間表，鞭策自己嚴格遵守。

  有了一份適合自己的時間表，當然還是不夠的，其作用，在于執(zhí)行，在于持之以恒，更在于養(yǎng)成一個好習慣。對于大部分人來說，惰性是與生俱來的，總想著安逸，想著舒適，對于一件事的執(zhí)行總是不果斷，并且找理由自我說服。事實上，惰性是可以克服的。比如，我們可以找一位追趕對象，堅持一個信念，只要我每天完成我的計劃，我就可以追趕甚至超越他。更甚者，可以選擇自己當做趕超的對象，明天的自己與今天的自己，我的進步在哪里，還有哪些地方值得提升。當然也可以量化，比如在制定詞匯背誦計劃上，可以逐天的加量，今天背誦50個，明天背誦52個，根據(jù)個人情況而定。當然，每天要做必要的自我省察。古人說，吾日三省吾身，今天咱們也得“三省吾身”。首先每天在總結(jié)時間問問自己今天做了什么，學習了什么;其次，問問自己做過的事有沒有做好，學習過的知識有沒有達到理想的要求;最 后，問問自己還有哪些是可以提升的，是可以做的更好的，還存在什么問題。邊反省，邊鞭策自我前行。

  現(xiàn)正在暑期的關(guān)鍵時候，努力固然重要，也要講求方法，講求效率。一份好的計劃，科學而切實可行的時間表，幫助咱們合理把握每天的任務(wù)量，持之以恒，在12月份的某個下午，你可以笑著走出考場。