歧視非全日制研究生又有新案例。

近日，有網友在社交平臺上爆料稱，內蒙古自治區選調生招錄不允許非全日制研究生報考，并稱這一規定與國家政策相悖，是就業歧視。

對此，內蒙古自治區黨委組織部相關人員向澎湃新聞確認，2020年內蒙古自治區選調生招錄對象確實不涵蓋非全日制學歷的畢業生。內蒙古自治區教育廳機關黨委工作人員回應稱，“招考部門可以根據自己的需要來設定招聘條件”。

從內蒙古發布的選調生公告來看，遭遇“特殊待遇”的不僅有非全日制研究生，民辦院校、獨立學院也赫然在列。“根據自己的需求來設定招聘條件”，的確沒有問題。但是非全日制度研究生、民辦院校畢業生都是國家統招，學歷學位具有同等法律效力，為國家所認可，將其排除在外，顯然不是因為崗位要求，而是以不同教育形式、院校屬性等與職位要求無關的資格作為限制條件。

說白了，就是這是涉嫌歧視。

今年2月14日，教育部下發《關于進一步做好非全日制研究生就業工作的通知》，對不同教育形式的研究生提供平等就業機會，不得設置與職位要求無關的報考資格條件。早前，內蒙古自治區教育廳等五部門不僅轉發了教育部的上述文件，還提醒各地在招錄、招聘和落戶等方面對不同教育形式的研究生提供平等機會，共同做好非全日制研究生就業工作。

現在將非全日制研究生排除在選調生招錄資格之外，不僅違背了教育部關于非全日制研究生就業的有關政策，也與自治區關于非全日制研究生的政策相悖。

“很多人讀了非全研究生之后，發現自己本科時能得到的工作反而沒了，是謂 ‘讀個研把本科讀沒了’。”網友在新聞后的一句神評，道盡了非全日制研究生的尷尬。

讀研究生是為了提升自己學歷，讓自己變得更優秀，更現實點說，也是為了邁過一些有形無形的就業門檻。其實，就選調生招錄而言，國內普通高校全日制本科學歷應屆畢業生就有資格參加考試，但沒想到卻因為選了非全日制這一教育形式，卻失去參考這一資格。這種歧視政策對努力奮進的求學精神的打擊可想而知。

非全日制研究生教育改革之后，全日制與非全日制只有教育形式的區別，從招考到培養都堅持同一要求，學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。保障非全日制研究生的平等就業權，既是呵護疫情背景下本就不易的求職路，營造公平競爭的就業環境，也是呵護這一教育改革舉措。否則，任由這種不合理的歧視政策繼續存在，不僅將導致相關畢業生求職之路難上加難，也將把后續非全日制招生推入困境。

公務員招錄、事業單位及國有企業招聘，在營造平等就業環境的過程中具有示范和表率作用。清理各類就業歧視政策，破除“唯文憑”“唯學歷”的頑瘴痼疾，黨政部門更應該帶頭示范，做執行中央和地方政策要求的表率。