為更好地適應國家經濟社會發展對高層次應用型人才的需要，加快研究生培養類型和模式的改革步伐，根據教育部的統一安排，從2009年開始招收全日制風景園林碩士專業學位研究生。為促進全日制風景園林碩士專業學位研究生培養的規范化，確保人才培養質量，特制訂本指導意見。
一、培養目標
風景園林碩士專業學位是與任職資格相聯系的專業性學位，主要為風景園林事業相關領域培養應用性、復合型、高層次的專門人才。具體要求為：
（一）掌握中國特色社會主義基本理論，擁護黨的方針政策，愛國敬業，遵紀守法，積極為我國社會主義現代化建設服務。
（二）掌握風景園林相關領域堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有一定的藝術素養，具備承擔風景園林規劃設計、建設、管理和科研工作的能力。
（三）具備綜合解決實際問題的能力。
二、招生對象
主要為風景園林、園林、城市規劃、建筑學、藝術設計等相關專業應屆本科畢業生。
三、學習方式及年限
采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。
四、培養方式
（一）培養方式采取全日制脫產學習方式，由課程學習、實習實踐、學位論文（設計）三個主要環節組成。
（二）采取案例式和啟發式教學方法，注重理論聯系實際，重視培養學生創新能力、分析問題和解決問題的能力，其中應屆本科畢業生的實踐教學時間原則上不少于1年。
（三）風景園林碩士專業學位研究生導師由本單位相關學科具有高級職稱教師擔任，并推薦實踐部門的具有高級職稱的專業人員擔任副導師。
（四）研究生在學期間的管理工作，可參照全日制學術型碩士研究生的管理工作進行。
五、課程設置與必修環節
（一）必修課程（不低于14學分）
1、政治理論（2學分）
2、外國語（3學分）
3、風景園林歷史與理論（2～3學分）
4、風景園林規劃與設計（2～4學分）
5、植物應用與技術（2～3學分）
6、生態學專題（2～3學分）
（二）選修課程（不少于4類課程）
1、風景資源管理類課程
2、園林植物類課程
3、風景園林工程技術類課程
4、園林文化與藝術類課程
5、城市規劃與建筑設計類課程
6、旅游類課程
（三）必修環節
1、風景園林專業實踐學習總結報告
2、開題報告
3、中期考核
六、學位論文（設計）
（一）風景園林碩士專業學位的論文（設計）選題應當是風景園林建設中存在的重要問題或者是具有一定規模和功能要求的規劃設計項目，具有一定的理論意義和應用價值。
（二）學位論文（設計）須在導師指導下獨立完成，應有先進性和一定的難度及工作量。
（三）風景園林碩士專業學位論文（設計）應有不少于2位專家評閱，答辯委員會應由3～5位專家組成。評閱人和答辯委員會成員應具有高級專業技術職務。
七、學位授予
修滿規定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予風景園林碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。
八、風景園林碩士專業學位設置方案
（2005年1月國務院學位委員會第二十一次會議審議通過）
1、為全面建設小康社會，加快城市化建設進程、保護生態環境，改善人居環境，促進人與自然的和諧發展，更好地適應我國風景園林事業發展的需要，決定設置風景園林碩士專業學位。
2、風景園林碩士專業學位的英文名稱為Master of Landscape Architecture，簡稱MLA。
3、風景園林碩士專業學位是與風景園林事業相關行業任職資格相聯系的專業性學位，具有特定的職業背景，主要為風景園林事業相關行業培養應用性、復合型專門人才。
4、風景園林碩士專業學位獲得者，應較好地掌握風景園林相關領域堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有相當的人文素養，具備獨立承擔風景園林設計、建設、保護和管理工作的能力。
5、風景園林碩士專業學位的招生對象，一般為學士學位獲得者，具有一定風景園林事業相關領域的實踐經驗。
6、風景園林碩士專業學位的課程按照風景園林事業相關領域并結合用人部門的實際需要設置。課程體系應體現整體性、綜合性、實用性和一定的前瞻性。課程內容應反映藝術與科技的有機結合，弘揚中華優秀文化，體現風景園林事業國內外的最新成果和進展。
7、風景園林碩士專業學位的論文（設計）選題應當是風景園林事業發展中存在的重要問題，具有明確的風景園林背景和應用價值，應有先進性、難度及必要的工作量。學位論文（設計）必須由攻讀風景園林碩士專業學位者獨立完成，能體現其綜合應用科學理論和方法解決實際問題的能力。
8、風景園林碩士專業學位研究生由學位授予單位與用人部門合作培養，實行導師負責制。導師由學位授予單位相關學科和風景園林部門的高級專業技術職務人員擔任。
9、風景園林碩士專業學位論文（設計）評閱人和答辯委員會成員中，均需有來自風景園林部門具有高級專業技術職務的專家。
10、風景園林碩士專業學位由國家批準的研究生培養單位授予。
11、風景園林碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印制，由學位授予單位頒發。
