整體而言，考研英語(yǔ)（二）比考研英語(yǔ)（一）要簡(jiǎn)單，但是，就寫(xiě)作而言，難易程度相當(dāng)，何況寫(xiě)作是一種產(chǎn)出性的過(guò)程，故我們不能掉以輕心。

根據(jù)考研英語(yǔ)（二）大綱中的要求，我們知道考研英語(yǔ)（二）考應(yīng)用文和圖表說(shuō)明文這兩種作文。寫(xiě)作無(wú)非是完成一篇文章，文章的構(gòu)成無(wú)非詞、句、篇。因此，在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)（二）寫(xiě)作時(shí)，我們著手的方向即：選詞，造句，謀篇。

一、選詞

由于應(yīng)用文和圖表說(shuō)明文這兩種文體的特殊性，我們需要準(zhǔn)備一系列相關(guān)的常用詞匯、高分詞匯，從詞匯的廣度和深度兩個(gè)方面為文章選詞，進(jìn)行詞匯的替換、演繹和升級(jí)，以便在寫(xiě)作中更加熟練地選詞用詞，駕馭文章的寫(xiě)作。

二、造句

在考研英語(yǔ)寫(xiě)作中，若只是寫(xiě)出一些簡(jiǎn)單句，句式單一，即使所寫(xiě)內(nèi)容切題，語(yǔ)法正確，也會(huì)影響我們的得分。閱卷老師青睞多樣的表達(dá)句式，因?yàn)檫@顯示了我們駕馭語(yǔ)言的能力，一定程度上體現(xiàn)了我們的語(yǔ)言水平。寫(xiě)作中常用的一系列句型，包括簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句和特殊句型，若在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用，豐富多樣地詮釋想要表達(dá)的思想，肯定會(huì)為我們的作文增色，最終會(huì)提高寫(xiě)作分?jǐn)?shù)。

三、謀篇

在動(dòng)筆寫(xiě)作文之前，我們?cè)诓菁埳蠒?huì)列出寫(xiě)作提綱，確定文章的結(jié)構(gòu)和布局，即謀篇。謀篇可比作一棟建筑的總體形象設(shè)計(jì)，而詞語(yǔ)和句子相當(dāng)于這棟建筑的用材和結(jié)構(gòu)。謀篇恰當(dāng)，從整體上把握整個(gè)作文，文章可更具結(jié)構(gòu)性、邏輯性和可讀性。

考研英語(yǔ)（二）的應(yīng)用文類(lèi)型包括求職信和申請(qǐng)信、辭職信、道歉信、投訴信、感謝信、祝賀信、通知與啟示、咨詢(xún)信、邀請(qǐng)信、建議信、推薦信等，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)可確定這些類(lèi)型應(yīng)用文的內(nèi)容要點(diǎn)與篇章結(jié)構(gòu)。針對(duì)圖表類(lèi)說(shuō)明文，我們可分三段攻略詳細(xì)講解，第一段描述圖表，第二段議論分析，第三段評(píng)論總結(jié)。在考場(chǎng)上，根據(jù)具體情境，選用合適的詞語(yǔ)和句子，把框架充實(shí)起來(lái)即可。

考研英語(yǔ)二，相對(duì)于考研英語(yǔ)一來(lái)講，是一個(gè)比較年輕的考試，真題不夠豐富，但是幾年的真題已經(jīng)足夠考生了解它。在進(jìn)行考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)，我們需要了解真題、分析真題，比對(duì)范文，思忖自己如何能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的文章，并有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。