在這個生活節(jié)奏逐漸加快，競爭力逐漸增強的社會里，越來越多的人向研究生的隊伍看齊。為了幫助新聞與傳播專業(yè)考研的同學更好地復(fù)習，老師為大家規(guī)劃了強化階段復(fù)習的內(nèi)容，希望廣大的考生能夠好好利用。

強化復(fù)習規(guī)劃

專業(yè)課的復(fù)習與公共課的復(fù)習有很大的區(qū)別，公共課有非常明確的學習目標，因為教育部頒布的考試大綱為大家精確界定了復(fù)習的范圍，而專業(yè)課極少有明確的學習目標，但專業(yè)課同樣需要圈定復(fù)習范圍，鎖定考試內(nèi)容，然后有的放矢的進行復(fù)習。 所以，應(yīng)好好利用暑期的時間強化專業(yè)課。

1、考研復(fù)習資料及指導(dǎo)

每個學校都有自己指定的參考書目，這是必看書目。往年的試題中，很多題目在書中沒有答案，所以考生要拓寬知識面，多閱讀一些權(quán)威的書籍和期刊，多了解與傳播學相關(guān)的其他學科的知識，包括：社會學、社會科學研究方法、西方社會思潮、社會心理學、哲學思潮、文化理論等。

要在基礎(chǔ)階段專業(yè)知識復(fù)習的基礎(chǔ)之上，進一步強化和完善傳播學史論方面的知識，尤其是要注意開闊自己的傳播學理論視野。期刊是考研專業(yè)課復(fù)習的重要資料，期刊上的文章多為學術(shù)論文或業(yè)界經(jīng)驗短文，言簡意賅、含金量高，可以在最短的時間內(nèi)掌握最大量的學科信息，了解學科前沿狀況。同時，期刊上的文章有很多案例，各種學派權(quán)威意見碰撞明顯，啟發(fā)作用非常大。這樣做可以博采眾長，在深入廣泛了解關(guān)于某些學術(shù)問題的研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上逐漸搭建自己的理論框架，形成自己獨立的觀點和見解。

新聞傳播學學術(shù)期刊，比較重要的如《當代傳播》、《現(xiàn)代傳播》、《新聞與傳播研究》、《中國傳播電視期刊》等。考生可以根據(jù)自己選報的院校、專業(yè)等信息自由選擇。因為考題的擬定和出題老師的偏好有著極大的聯(lián)系，因此命題人或者目標院校該專業(yè)的知名教授和學科帶頭人的專著、近期在專業(yè)學術(shù)刊物上發(fā)表的論文及其著述等，都是考研復(fù)習時很好的參考資料。注意掌握里面的某些學術(shù)觀點，可以大大加強了專業(yè)課復(fù)習的針對性。

2、 認真分析真題及明確重點

有效復(fù)習的最大前提就是對真題的全面把握。真題是考研專業(yè)課中非常重要的復(fù)習資料歷年真題考生可以通過各種途徑收集到，這些并不是很難，難的是很多考生不知道真正正確的解析。考生在復(fù)習中一定要重視深入研究目標院校歷年的專業(yè)課試題，弄清每一道題屬于書中的哪一章、哪個知識點，通過做真題了解清楚考試形式、考查重點、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。研究分析真題時，考生還要注意對照專業(yè)試題，看看曾經(jīng)的考試重點落在哪里，并揣摩其命題思路和動機，適當?shù)剡M行考題預(yù)測。

3、關(guān)注社會熱點及理論

新聞傳播學專業(yè)課素來具有范圍廣、跨度大的特點，而這幾年考題開始趨于靈活。在進入強化復(fù)習階段時，考生應(yīng)該在扎實推進理論復(fù)習的同時，注意提高自己對理論的實踐應(yīng)用能力。復(fù)習之余，考試應(yīng)注意多關(guān)注新聞傳播學專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)以及社會上的一些熱點問題、備受爭議的問題，學會運用自己學習的理論知識對一些社會問題進行分析，能有一些自己的看法和認識。考生可以上一上傳媒類的網(wǎng)站，了解各方對最新時事、社會熱點、新聞傳播界熱點或有爭議問題的評論，鍛煉自己從多角度看問題的視角，并積極提煉總結(jié)出自己的觀點。

4、 跨專業(yè)考生強化復(fù)習指導(dǎo)

對于跨專業(yè)的考生來講，要注意強化階段復(fù)習的時間安排。專業(yè)的復(fù)習時間，每天最好3至4個小時左右。按照重點書籍，重點章節(jié)來安排復(fù)習時間，在第一遍復(fù)習完時，感覺什么都沒記住這是正常的，不用慌一定要穩(wěn)住腳，繼續(xù)進行第二遍的復(fù)習。在第二遍復(fù)習時每個環(huán)節(jié)都要仔細的看，不一定要背，但是要做的細致，這樣一遍一遍的復(fù)習一定會將"厚書"變成"薄書"的。