考研大綱詞匯共5495個，數量上似乎還沒六級多，但我的女神，你不懂。實際考研詞匯考察的難度要比六級大的多。為什么呢？來看考研詞匯的三大特點。

特點1：一詞多義：

來看2010年翻譯48題：

Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on "worthless" species.

這句話的中game什么意思呢？很多同學第一反應就是Game is over。你如果這么想game就真over了。下面是這句話的譯文：曾經一度，生物學家們有點濫用這樣一條證據，即這些生物通過獵殺體弱的物種來保持獵物種群的健康發展，或者說它們僅僅獵殺那些“沒有價值的”物種。game的意思為“獵物”。有人說，這very難啊。實際game早在2006年Text3第一段中就考過，The large, slow-growing animals were easy game, and were quickly hunted to extinction. （譯文：這些生長緩慢的大型動物很容易被獵殺，所以很快就被獵殺殆盡。）所以玩命做真題。

特點2：詞匯變性

圍觀一下2004年Text2這句話：

At the start of the first year in infant school, teachers seat pupils alphabetically from the front, to make it easier to remember their names.（譯文：剛一上幼兒園，老師們就按照字母順序給學生排座位，以便更容易記住他們的名字。）

很多同學找不到這句話的謂語動詞，因為大家對seat的理解還停留在當名詞，表示座位的層面上，在這句話中seat為vt.，解釋為“使…坐下”。

特點3：衍生詞

考研英語（二）2012年Text2

老師都說了英語（二） “沒那么簡單”，不信你看看。

When nursery colours were introduced, pink was actually considered the more masculine colour, a pastel version of red, which was associated with strength. Blue, with its intimations of the Virgin Mary, constancy and faithfulness, symbolized femininity.（譯文：在托兒所引入色彩概念后，粉紅色實際上被認為是一種更具男性特征的顏色，比紅色更柔和，讓人聯想到力量。藍色暗示著圣母瑪利亞，以及堅貞與忠誠，是女性的標志。）

這句中masculine和femininity是否感覺和某些認識的詞有點像？實際masculine（adj. 男性的，男子氣概的）就是muscle（n. 肌肉）衍生來的， 而femininity（n. 女性氣質）是female（n. 女性）變來的。真題中考察的這兩個詞，大綱詞匯列表中都沒有給出，這就是在考大綱詞的衍生詞。每年真題中大概有20%的詞是大綱詞的衍生詞，也就是說即使你大綱詞匯都背了（當然對很多同學來說是一種幻覺），考試中肯定還有詞沒見過，如何解決這一問題呢？我們來看一下考研大綱對詞匯的要求：“掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等“。同學們，考研詞匯只有掌握了詞源、詞根、詞綴記憶法，才能從根本上解決衍生詞這一問題。

針對上述考研詞匯的特點，如何搞定考研詞匯呢？我在太原新東方考研詞匯班上將從詞的記法，考法，用法三方面給大家進行講解：用詞源詞根詞綴記憶法（搞定詞的記法）+用真題例句（搞定詞的考法）+用寫作佳句（搞定詞的用法），這樣一來，就可以從詞的記法、考法、用法三個層面來幫你全方位的掌握考研詞匯。

下面對核心詞匯adequate （adj. 充足的） 這個詞來進行一個展示：

1.記法：adequate這個詞，ad-為前綴，是add的縮寫，表示“累加”，詞根equ表示“相等”，equ表示相等，通過equal就可以搞定。尾綴為-ate,形容詞尾綴。從詞根詞綴的角度來講：單詞含義=前綴含義+詞根含義，后綴決定一個單詞的詞性。為什么adequate這個詞表示“充足的”呢？比如說考研詞匯要求你背5495個，你背的詞的數量已經和5495相等（詞根equ表示相等），但你還繼續背，也就是你還不斷的累加詞匯（ad-,剛說過是add的縮寫，表示累加），所以你最后的詞匯量對于考研英語來說就是“足夠的”。

2.考法：One of the problems in end-of-life care is inadequate treatment of pain.（2002年—Text4）

此句中inadequate，為adj., 表示“不充分”，因為in-作為否定前綴表示“否定”，所以這句話的意思為：臨終關懷的問題之一就是對痛苦的治療不夠，這就是通過加前綴in-,來考察大綱詞的衍生詞。

3.用法：

比如2003年考研大作文考察到了“溫室中的花朵經不起風雨”，講的是父母對孩子的過度呵護。我們就可以寫這么一句： Children who are spoiled are not adequately prepared for hardships in the future.

所以，通過從這三個角度的講解，我們不僅學會了adequate這個詞，還通過閱讀和寫作的例句掌握它的反義詞和副詞形式，可謂是一石三鳥。

結語：

對于絕大部分同學而言，考研英語考到最后都是詞的問題，與錦上添花的技巧相比，雪中送炭的詞來的更實際一些。最后送大家一句話：Capability first, then skill goes!

后記：

1. 考研必須了解的常識

2010年國家把碩士分成兩種：學術碩士和專業碩士。如果你考的是學術碩士，那么你完全不用考慮英語（二）的問題，你肯定是考英語（一）的，如果你考的是專業碩士（19種專業學位，即法律碩士，社會工作碩士，教育碩士，體育碩士，漢語國際教育碩士，翻譯碩士，藝術碩士，風景園林碩士，工程碩士，建筑學碩士，農業推廣碩士，獸醫碩士，臨床醫學碩士，口腔醫學碩士，公共衛生碩士，會計碩士，工商管理碩士，公共管理碩士，軍事碩士），那么你要仔細看招生院校的招生簡章，看它要求你是考英語（一）（科目編號201），還是英語（二）（科目編號204）。

2. 英語（一）和英語（二）具體考什么？

英語（一）

（1）完形填空（20題，10分）

（2）閱讀：分為三個部分

PartA：傳統閱讀（4篇文章，每篇文章5道題，40分）

PartB：新題型（3種備選題型：7選5、排序題、匹配題，每年從中任選一種題型進行考察，5道題，10分）

PartC：翻譯（從一篇文章中劃出5句話讓考生進行翻譯，10分）

（3）作文：

小作文（備考題型有書信、備忘錄、報告等、摘要等，10分）

大作文：（圖表或圖畫作文，20分）

英語（二）新題型和翻譯部分略有變化：新題型為3種備選題型（信息對應、判斷正誤、小標題對應），翻譯部分為翻譯一篇150詞左右的文章，同時分值方面也有變化：翻譯分值為15分（比英語（一）翻譯部分多5分），作文部分小作文10分、大作文15分共計25分（比英語（一）作文部分少5分）。

3. 考研英語復習時間安排：

3月初——6月底：基礎階段，詞匯+語法

7月初——9月初：強化階段，解題規律和方法的學習

9月初——11月底：沖刺階段，對知識進行橫向、縱向梳理，總結并查漏補缺

12月初——考前：模考階段：進行2-3次的模考、培養自己的實戰能力