按照歷年考研的時間規劃來說，3至4月通常是復習的亢奮期，5至8月是量變期，9至10月是迷茫期，11至12月是平靜質變期。很多同學在9月或10 月容易放棄考研，大部分原因是在5至8月期間的學習沒有能夠達到量變的要求，進而影響到整體復習的進度和質量。所謂謀一域必先謀全局，5月，正是量變階段的開始。

對于正在為2014年備考，特別是第一次參加考研的同學來說，5月的重要意義還在于它是第一輪基礎復習階段，關系到打牢復習的根基。重點復習的科目應放在英語和數學這兩門公共課目上，著重在于對課本的認知。不要急著做模擬題。

英語：量化詞匯量，打牢語法知識

在這個階段，大部分非英語專業的同學的復習重心要放在英語上，確保每天有2個小時左右的復習時間，復習的內容主要以單詞、長難句和閱讀理解為主，其中時間約為單詞1小時，閱讀1小時。

英語復習的重心在打牢語法知識和記憶詞匯，同時建議精讀英文文章，需要整理重要的生詞、固定搭配以及分析核心長難句，全面復習語法，爭取做到語法無盲點。

需要注意的是，在基礎階段英語詞匯的積累并不需要大量做題，而是需要大量閱讀。所以在這個階段的復習規劃，要量化你的練習，例如規定每天看一個單元的單詞，同時閱讀多少篇文章，重點在于通過閱讀鞏固詞匯和語法。

從3月起，同學們就可以選擇一本詞匯書，把這本詞匯書平均分成10個單元，每天早上早起15分鐘，晚上晚睡15分鐘，利用擠出來的時間看單詞。而第一遍和第二遍的詞匯閱讀只需要看，不需要背。把不認識的單詞挑出來，詞義只看第一、第二個核心意思即可。這樣一個月下來大概可以看三遍詞匯，3個月不間斷下來至少有八九遍，這樣詞匯關要突破下來是沒有多大難度的。

詞匯復習到了第五、六遍，也就剛好在5月左右，在對詞匯有了一定的認知基礎后，閱讀理解比重可以開始逐漸上升。具體來說，要學會把詞匯的認知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路這四個層面“合四為一”。閱讀要采取“精讀”，文章的數量不在于多而在于精，要充分吸取每一篇文章的精華，做到詞匯能夠理解記憶，難句能夠分析翻譯，篇章結構學會梳理，自己提煉出每段的大意和篇章的主旨，進而理出文章的行文脈絡。做錯的題目要分析錯誤，特別是要做好錯誤筆記，反復練習直到沒有詞匯、語法及邏輯的盲區。

數學：消化公式、推理和定理

針對大部分理工科、數學基礎較好的同學而言，5月是數學的首輪復習時間，正確理解和把握教科書里要求掌握的基礎知識點，并配以簡單題目的練習來理解鞏固所學。

所以在這個階段，考生最重要的是培養思考能力，有思考的復習才能達到事半功倍的效果。同時往大腦中儲備大量公式、推理和定理等，并逐步學會靈活運用。如果在這個階段之后碰到題目還要翻書查閱公式，顯然復習是沒有達到預定目標的。同時，數學的復習也不要一上來就采用題海戰術，做題量不是該階段衡量復習效果的一個必要標準，留待到第二輪和以后的復習再側重于做題。

考研數學考試最基本的特征就是考查的是對基本概念、基本理論的理解、掌握以及綜合應用能力，而很少會出現偏題和怪題。所以考生首先應非常準確、全面、完整地理解要求掌握的基礎知識點，然后學會綜合運用這些基礎知識點分析問題、解決問題。所以在參考書目方面，推薦同學們只需要準備兩種復習資料，一種是教科書，例如公認的數學經典教材《高等數學》（同濟大學主編，第五版）、《線性代數》（第三版）、《概率論與數理統計》（浙江大學主編，第三版）。另外一種就是考研輔導名師們的一些經典教材，如李永樂老師的《復習全書》等，同學們需要根據自己的需要來進行組合選擇。

而在整體知識點的把握上，建議同學們直接按照上一年的考試大綱進行復習，因為近幾年數學考試的范圍變化不大，所以復習的時候嚴格按照考綱上要求的“會”“理解”“掌握”的知識點來把握就可以了。

專業課：梳理整體知識框架

對于許多同學頭痛的專業課復習，5至6月都可以作為專業課復習的啟動時期，重點在于整體知識框架結構的梳理，形成大概的認知輪廓即可。

對于跨專業考研的同學而言，5月必須啟動專業課復習。具體的復習規劃方面，建議參照目標院校專業的指定參考書開始第一輪簡單閱讀。可以采用“走馬觀花式”和“筆記法”兩種常見的復習方法：先較為粗略地進行第一輪閱讀，對課本形成一個大概的輪廓，不要太過糾結細節，目的是在短時間內對專業課內容先有一個全局的把握，以利于第二輪的深入閱讀。但同時要注意，同學們每看完一個章節之后，要花上一點時間對本章節的主要內容進行概括，特別是要學會用自己的語言把重要的知識點簡練地概括出來，列成條目。對于統考類的專業，同學們還可以先結合上一年的考試大綱認真分析一下歷年考試的范圍，任何考試只要給了考試大綱就等于給考生劃定了考試范圍，超綱的可以不看或者粗略地掃一遍。特別是像法碩、心理、教育、歷史等專業，基本上超綱題是不會出現在試卷上的。

要注意避免3個學習的誤區：一是一拿到書就開始背，而在理解方面淺嘗輒止；二是糾結于細節的理解，浪費時間，喪失重點；三是在沒有搞懂參考書的基礎上就補充太多的專著性資料。

在本階段，筆者個人認為，參加專業課輔導班的意義不大。一是費用過高，二是戰線太長。專業課前期的學習一定要以自我為中心，只有自己先把參考書進行一次學習和總結，形成自己的理解認知之后，到七八月時再適當結合老師的輔導來進行個性化復習，才能達到事半功倍的效果。

建議同學們可以以周為單位制定做復習規劃。同學們可以先試著拿一套近3年內的考試真題練手，了解考試的大體難度，并根據個人情況進行針對性的調整復習計劃。