近年來，北京工業(yè)大學(xué)在研究生的教改實(shí)踐中，逐步形成了以工科為主，理、工、經(jīng)、管、文、法、哲、教育、藝術(shù)相結(jié)合的學(xué)位與研究生教育體系。作為試點(diǎn)高校之一，該校積極探索和創(chuàng)新符合專業(yè)學(xué)位教育特點(diǎn)、具有鮮明特色的研究生專業(yè)學(xué)位教育培養(yǎng)模式和管理體制，在城市制造業(yè)、信息、環(huán)境、交通等方面取得成績。

社會(huì)發(fā)展需求為辦學(xué)理念

研究生教育被認(rèn)為是“嚴(yán)進(jìn)寬出”，有的考生為了“混”學(xué)歷而考研。在這種形勢下，北京工業(yè)大學(xué)依托專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)，提高對專業(yè)學(xué)位研究生教育的認(rèn)識，并借助地緣優(yōu)勢，建立了新型區(qū)域產(chǎn)學(xué)研合作體系。

北京工業(yè)大學(xué)研究生院院長楊慶教授近日表示，為適應(yīng)研究生教育的發(fā)展，學(xué)校還全面修訂了全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方案，強(qiáng)化“工程導(dǎo)向、雙師指導(dǎo)、加強(qiáng)實(shí)踐”的培養(yǎng)定位，堅(jiān)持“模塊設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)控制、聯(lián)合培養(yǎng)，探索機(jī)制、加強(qiáng)服務(wù)、提升質(zhì)量”的工作方針，將專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)所需的知識結(jié)構(gòu)有機(jī)結(jié)合。在推進(jìn)建筑與土木工程、機(jī)械工程的研究生教育改革實(shí)踐中，研究生院著力在培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)方式、雙師隊(duì)伍、工程平臺及質(zhì)量保障體系等方面銳意改革，構(gòu)建工程碩士研究生教育“5+1”培養(yǎng)新體系。

建立新型就業(yè)服務(wù)體系

在教改實(shí)踐中，北京工業(yè)大學(xué)規(guī)定，全日制專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文應(yīng)結(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進(jìn)行，選題應(yīng)具有較大的工程應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位論文的形式可采用調(diào)研報(bào)告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、案例分析、工程管理、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式。

此外，學(xué)校還建立了新型的專業(yè)學(xué)位研究生就業(yè)服務(wù)體系。2012年，機(jī)械工程、建筑與土木工程、電子與通信工程、控制工程、交通運(yùn)輸工程等專業(yè)的全日制工程碩士就業(yè)率達(dá)到96%以上。畢業(yè)的全日制工程碩士普遍反映，有了企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，在求職和面試過程中他們比工學(xué)碩士更有優(yōu)勢。