一年一度的考研復(fù)習(xí)正在進(jìn)行，考研英語在考試中的地位是不容忽視，在這一階段，考生必須重視考研英語復(fù)習(xí)，將基本功練好，要知道考研英語是需要長(zhǎng)期積累的，所以大家一定不能掉以輕心。

一、重復(fù)記憶單詞

單詞是基礎(chǔ)，只要具備了足夠的詞匯量才能進(jìn)一步的理解文章的含義，提升做題速度，這同我們讀語文文章一樣，如果一篇文章里面包含100個(gè)漢字，生詞占到80%，要理解文章是很困難的，學(xué)英語也是一樣。

那么如何復(fù)習(xí)掌握詞匯呢，簡(jiǎn)單來講，單詞的學(xué)習(xí)實(shí)際是一個(gè)重復(fù)記憶和理解的過程，每天把看過的新單詞按量至少瀏覽一遍，比如：睡前完成50—80個(gè)單詞，或是在記憶最佳時(shí)間（晨讀時(shí)間）完成至少100個(gè)單詞。單詞復(fù)習(xí)一遍實(shí)際上是重復(fù)了至少兩遍，這樣做一方面鞏固了所學(xué)單詞，加深印象，另一方面，有利于閱讀的通暢進(jìn)行。

二、強(qiáng)化提高閱讀

考研英語復(fù)習(xí)的一大重點(diǎn)就是閱讀，增加閱讀量也可以郵箱的提高英語水平，同時(shí)，通過閱讀也使得學(xué)習(xí)英語不再那么枯燥，語法知識(shí)不再抽象，從最初的知識(shí)儲(chǔ)備階段向更深層次的整合運(yùn)用階段過渡。閱讀分為精做和泛做兩種方式，在整個(gè)強(qiáng)化階段，小編建議考生不應(yīng)顧此失彼，應(yīng)將兩種方式兼容并蓄，雙管齊下。閱讀過程中應(yīng)注意不要盲目學(xué)習(xí)，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃、閱讀目標(biāo)。

考研英語閱讀的出題思路不同，考生要通過精讀做到對(duì)每個(gè)問題進(jìn)行總結(jié)，暑期考生在增大閱讀復(fù)習(xí)強(qiáng)度外，也要用一定的時(shí)間來熟悉考研英語其他題型。方法也與閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練的計(jì)劃相似，但過由于暑期時(shí)間較短，考生精力有限，大家就盡量選相對(duì)較差的題型進(jìn)行重點(diǎn)攻克。另外值得注意的是，無論暑期制定哪一科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，都應(yīng)該注意有側(cè)重。因?yàn)榭佳杏⒄Z試題中的閱讀文章有一些是含有長(zhǎng)難句的，比較難理解，所以我們?cè)僬勔徽劮g長(zhǎng)難句的問題，這也是同學(xué)們?cè)谌粘?fù)習(xí)中經(jīng)常遇到的問題。小編提醒考生，在本階段復(fù)習(xí)中，考生可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章，這樣即練習(xí)了翻譯而且還準(zhǔn)確的精讀了真題文章，這個(gè)精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經(jīng)過的。

三、平和的心態(tài)

大家都知道，心態(tài)不好影響復(fù)習(xí)效果，那心態(tài)不好的最大因素是外因的干擾，很多同學(xué)看到同學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度比自己快，產(chǎn)生攀比心理，例如：“某某人不僅把大綱單詞都背完了，現(xiàn)在又在開始背超綱詞了，而我現(xiàn)在還有好多的單詞不認(rèn)識(shí)”。比如聽某某研友說，他現(xiàn)在在做誰誰的模擬題，已經(jīng)快做完了，一想到自己才開始復(fù)習(xí)就傻眼了，自己怎么就這么慢呢，還能來得及嗎？再比如身邊誰誰誰報(bào)了某某輔導(dǎo)班，而自己沒報(bào)，心理就在嘀咕了“他都報(bào)了班，一定比我強(qiáng)！”。對(duì)于這些朋友我想說的是：?jiǎn)卧~全記得又怎么了？現(xiàn)階段好多研友的痛苦就是現(xiàn)在閱讀的文章能看懂意思了，但就是答案選不對(duì)；做完模擬題又怎么了？模擬題的命題相對(duì)于真題來說，兼職幼稚至極！可以這么說，你就算把市面上所有的模擬題都做完，也不一定能找到真題解答的真諦。小編建議大家在復(fù)習(xí)過程中要規(guī)避這種攀比心理，按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。

最后，小編提醒大家，考研英語復(fù)習(xí)任務(wù)重，所以大家一定要保持良好的心態(tài)，注意勞逸結(jié)合，以飽滿的熱情向考研終點(diǎn)沖刺。