6月是各大學舉行期末考試的時間，此時是否可以暫時中斷考研復習，待到暑假再接續呢？答案是否定的。雖然可以適當減少花費在考研上的時間，但一定不能中斷，否則復習效果就會大打折扣。
英語——詞匯語法齊頭并進
夯實詞匯基礎
經過3-5月的復習，考生應該已經在英語單詞方面打下了良好的基礎，本月要做的就是夯實基礎，鞏固前期的復習效果。
考研考查的是考生對一個單詞掌握到了什么程度。詞匯的深度考查包括兩個方面，一是考查熟詞僻義，一是考查構詞法，即通過詞根詞綴擴展單詞。因此，詞匯的復習要有針對性，把考研大綱5500個單詞劃分出層次。對于你已經熟悉的初、高中詞匯，要重點記憶它的第二個、第三個，甚至第四個你不熟悉的意思，比如side，應該掌握其動詞表示“支持”的意義；weather，應該掌握其“度過”的意義。這些是考研中障礙最大的“熟悉的陌生人”。記憶這些單詞生義的時候建議根據熟義進行聯想引申，找到各意義間的聯系，在理解的基礎上記憶。
對于其他不是特別熟悉的單詞，建議大家用詞根詞綴法來記憶、擴展詞匯，這是大綱的要求，也是最合乎科學，最省力有效的詞匯學習方式。
語法切莫忽略
考研語法也不能忽視，語法學習的目的是能夠理解句子，識別句子結構。句子分為簡單句和非簡單句。簡單句主要考查五大基本句型和四大成分。五大基本句型即主謂，主謂賓，主謂賓賓，主謂賓補和主系表。四大成分也就是定語，狀語，同位語和插入語。非簡單句分為并列句和復合句。并列句又分為句中并列和句間并列。復合句包括三大從句和一些特殊結構。三大從句分別是名詞性從句，形容詞性從句和副詞性從句。名詞性從句包括主語從句，賓語從句，表語從句和同位語從句。形容詞性從句也就是常說的定語從句，分為限定性定語從句和非限定性定語從句。副詞性從句也就是狀語從句，包括九大類：時間、地點、原因、結果、目的、方式、讓步、條件和比較。特殊結構是指強調，省略和倒裝這三種?？嫉恼Z法現象。（將本部分用樹形圖表示）
根據自己的掌握情況，把以上語法點分門別類，每天抽出時間復習一部分，從而在形成對語法知識的整體認識。
小貼士
英語復習注意事項
1.積累詞匯。詞匯分為三類，第一類是高頻詞匯，即歷年考研試卷中出現頻次比較高的大綱詞匯，要求考生音、形、義全都掌握。第二類是常用詞匯，它在考試中出現的次數也較多，也需要考生認識、熟悉、理解。但這部分詞匯，往往難度并不大，考生也有一定的熟悉，一般不會成為做題障礙。第三類是一些比較生僻的詞匯，屬于“干擾項”，即便考到，影響也不大。對于這些詞匯，大概識得其義，甚至是識得其模糊的意義范圍就夠了。
2.強化語法，在基礎階段的語法學習只是單純從概念理解，如果報了輔導班，在課程中，老師會對每個所用到的語法點進行再次重申，因此在做閱讀時，可以再次強化語法知識。
3.熟讀閱讀文章，甚至背誦，培養語感，同時積累好詞好句，為下一階段的寫作訓練做準備。
數學——保持做題的手感
數學在6月這個過渡階段主要是保持做練習的習慣，在前面復習的基礎上穩步前進。
做題是數學學習過程中最重要的環節。考研數學的趨勢是越來越側重考查計算力，考生在平時練習的時候要一步一步地去做，并養成反思的習慣，遇見自己不會做的或者做錯了的題目要堅持“做兩次”原則：看答案后做一次，過兩天又做一次，看看自己到底會了沒有。最好準備一個錯題本，把自己做錯的過程寫下來，再把正確答案寫下來，在后期復習的時候再練習檢驗。
小貼士
數學復習注意事項
1.概念：考研數學概念是一切解析、推理的基礎。如果前期復習對概念掌握的不牢固，此時要進一步鞏固對概念的掌握。
2.做題：掌握考研數學做題方法，積累解題思路，對所學內容逐步進行訓練，最后達到能將老師的解題步驟一字不差寫出來的程度。
3.思考：反思這個問題我是如何掌握的，思考這個問題我沒有掌握的原因是什么
4.總結：分章節復習，哪個題目沒掌握要拿個小本記下來。通過總結可以知道自己第一輪復習的結果，第二輪的復習可以對癥下藥，極大地提高復習效率。
專業課——未雨綢繆，提前著手
暑期來臨之前一定要準備好專業課的復習資料，若等到各個學校的招生簡章出來再開始準備，就為時太晚了。
如果此時你專業課復習教材及相關資料均已在手，就可以有條不紊地按照原來的復習計劃復習了。6月不要安排過多的復習內容，適量地安排以保持復習的狀態，不要給自己過多壓力，在保證順利通過期末考試的前提下適度復習即可。
最壞的情況是此時還沒有確定專業和學校，這類同學不能再猶豫不決了。
小貼士
專業課復習注意事項
1.確立好專業學校之后可以了解相應學校的專業課的指定書目。一些學校不指定參考書目。所以必須在相應的學校論壇和在網上了解一下最近一兩年的指定書目或者其他參考資料。
2.學習的過程中總結歸納，形成自己的體系，做筆記，把重點內容記錄有差別標出，把書越讀越薄。
3.了解專業課的導師，了解他們的專業研究方向、最新著作和論文，因為這些觀點都可能體現在考試中。再做真題檢驗自己的掌握情況，針對不足改進提升。比對答案，摸索參考答案的答題方式和結構。
