“我愿做一滴水，雖然很微小，但當愛的陽光照射到我身上的時候，我會毫不保留地反射給別人。”這是2004年“感動中國”年度人物徐本禹日記中的一句話。

2003年，華中農業大學畢業生徐本禹做出了一個很“牛”的選擇——放棄攻讀公費研究生，來到貴州大山深處，做了一名沒有“名分”的志愿者。

學校破例為他保留兩年學籍，兩年后，徐本禹返校讀研。同年，華中農業大學決定每年選派研究生支教團赴當地支教。一個人的善舉，成為一個團隊的愛心接力。2005年至今，先后有65名志愿者前往位于貴州畢節地區的華農大石希望小學和本禹希望小學，以及湖北恩施建始縣的摩峰小學支教。

大山深處，新鮮的氣息在涌動，愛的教育在傳承。

“如果逆境中的堅強和快樂是一種傳染病，那我已病入膏肓”

十七八個小時的火車、四五個小時的班車，2011年7月的一天，經過長途跋涉，第六屆研究生支教團隊長胡益波和另外一個隊員，帶著所有隊員的行李，來到了大石小學。

“我們到的第一天，就發現學校已斷水了。”胡益波說，“我們就順著水管上山，找到了堵塞的地方。”

胡益波也是個農村娃，自小曾受過很多人幫助，“選擇支教，是我回報社會的第一步。”盡管有生活經驗，也有心理準備，但這里的環境還是有些出乎意料：一間斗室一張床、一把椅子一書桌，唯一的電器是一盞燈。

這里的大部分事情超出了老師們的生活經驗，學生說要帶新來的老師去山上玩，打小生長在平原的隊員李森隨手指了一座山問，是那座嗎？學生們笑作一團：“李老師，從這兒到那兒要走一天的！”李森這才理解了“看山跑死馬”的意思。

本禹希望小學的條件比大石更艱苦。吃水要到離學校不遠的蓄水池去挑，水池是周圍老百姓公用的，干旱季節，旁邊擺滿了空空的水桶，支教的同學常常晚上十一二點一個挑著水桶，另一個打著手電，深一腳淺一腳地去挑水。

“天無三日晴，地無三尺平”是云貴高原特殊地理氣候的真實寫照。“因為交通問題，買菜外出不是很方便，一星期才有一次機會出去趕集，有時候有事不能去，就得面臨斷炊的危險。”第七屆研究生支教團隊長張貴禮說，當地的米、面和蔬菜都很稀有，村民一年四季都是苞谷飯，最常吃的蔬菜是土豆。“支教團里流行一句順口溜：”早上吃土豆，中午馬鈴薯，晚上Potato（土豆）。“

孩子是可憐但堅強的，離學校最遠的孩子每天上學需要步行近兩個小時，常常是天還沒亮就出發，晚上天黑才能到家，上學要帶著手電筒。很多孩子中午來不及回家吃飯，只能在小賣鋪里買五毛錢一包的鍋巴、方便面吃，不少孩子因此患上貧血癥和胃病。

每個選擇支教的志愿者大概都會遇到這樣的問題：”為什么去支教？“”后悔去支教嗎？“胡益波每次都笑著回答：”選擇支教，我不后悔；支教完后，我更不后悔。“

一年的支教生活中，志愿者們個個成了生活能手。植物科學專業的同學開辟出一小塊農田來種蔬菜，大家有了”綠色蔬菜“可吃；要是能蒸一次饅頭，那就是北方同學們的節日了，他們唯一抱怨的是鍋太小了，因為”鍋有多大，我們的饅頭就能蒸多大“。

”如果逆境中的堅強和快樂是一種傳染病，那我已病入膏肓“。一位支教隊員深情地寫道，置身于靜默寬廣的天地間，遠離塵世的浮躁與喧囂，心里是滿滿的自由與愜意。就這樣，瑣碎、艱苦的生活變得有滋有味起來。

“那一年，那群孩子，許久不曾提起，永遠也不會忘卻”

和張貴禮一起支教的安玥琦，擔任六年級的班主任和語文教師，還教五年級的英語和科學，以及其他年級的音樂、美術等副課，一周只有不到5節課的休息時間。備課改作業到深夜更是習以為常，放學后和周末還常常要去學生家里家訪和補課，下雨下雪也不耽誤，她走遍了班中每一個孩子的家。

這些山里的孩子，有很多留守兒童，也有來自單親家庭的，“讓孩子們笑起來，是我們很重要的一項工作。”安玥琦說。男孩子十一二歲時正是調皮搗蛋的年齡。班里有個男孩，是班里的“楊家七將”之一，課上做鬼臉、課下打架，一次英語測驗竟帶著幾個孩子翻墻逃走了。“安玥琦為了讓孩子讀得進書，使出了渾身解數。

安玥琦的堅持還是有了效果，孩子在一次作文中寫道，”我很笨，很多老師都放棄教我了，但安老師對我仍然耐心。即使考不上大學，我以后也會做一個好人，當一名司機幫爸爸賺錢，絕不干危害社會的事情。“孩子的這段話讓安玥琦感動至今。

幾乎每個志愿者都有這樣的經歷：手里突然被塞進一兩個土雞蛋，還沒來得及看清是哪個同學，孩子們就哄散著跑掉了；志愿者住的簡陋房間里也總是貼滿了孩子們送的畫，生趣盎然。

”山里邊的孩子懂得感恩。“第四屆研究生支教團隊長丁潔回憶，2008年底，華中農業大學一個學生被確診為白血病。消息傳到貴州，孩子們紛紛畫畫、寫信送上祝福。知道治病要花錢，孩子們有的放學后跟媽媽上山挖藥材，有的賣土雞蛋，一枚枚小小的硬幣、一張張被揉得皺巴巴的錢捐了上來。

11歲的高軍華可能是張貴禮教過的最為內向的一個學生。”他很不愛說話，平時都很沉默。特別是考試的時候，其他孩子為了出去玩常常做得特別快，但錯誤就比較多，而他很沉得住氣，所以得分很高。“”現在不知道怎么樣了，瘦了還是胖了？“ 張貴禮自問著，眼神仿佛望向大山深處。

支教結束回到學校，丁潔還常常情不自禁地來到附近的小學，聽一聽稚嫩的童音，以解”相思苦“；正在讀研二的張貴禮仍然會夢見孩子們：”如果再給我一次機會，我仍然會去支教。“

”支教即便有苦，也是摻著快樂的苦，苦也有醉人的香“

”我們在大方，我們走得正；我們在大水，我們心地善；我們在大石，我們骨頭硬。夢圓貴州，終生無憾！“豪言中的”大方“”大水“”大石“分別指的是貴州省的大方縣、大水鄉、大石村，這是志愿者們走過的軌跡，寫著他們堅忍不拔、樂觀奉獻的青春。

穿著雨鞋、打著手電筒、走在崎嶇的山路上前去家訪，是每一屆志愿者的必修課。大石希望小學校長王成范說，支教老師們非常敬業，學生們成績提高很快。更重要的是，他們改變了山區孩子膽小、不主動等弱點，頻繁的家訪更是對學生家庭影響很深。

在全鄉14所中學中，安玥琦所在的六年級畢業考試成績，語文排全鄉第三、英語以0.07分之差排全鄉第二；張貴禮帶的六年級數學成績全鄉第四、五年級數學成績全鄉第一。

除了擔任教學工作外，志愿者們還承擔著幾個愛心基金的發放工作。為了資助到真正需要的人，他們要一家家地實地走訪，來確定受助對象。幾年來，當地上百名高中生、2000多名小學生受到資助。

支教這一年，安玥琦用微薄的支教補助先后資助5名貧困學生，聯系到5家愛心企業和兩所小學累計捐贈20多萬元的物資。當時沒有網絡，她常常要步行十多里山路到鄉政府，才能去收集和發布這些公益資訊。

張貴禮介紹，他們還在當地實施了關愛農民工子女、留守兒童的”暖心三個一“項目，包括添一身”暖心“行頭、吃一頓”暖心“午飯和上一節”暖心“課堂，這是母校傾力打造的志愿服務品牌。

在華中農業大學，”赴貴州支教“，已成為一個充滿榮譽感的工作，想成為志愿者，需要經過層層競選考核，競爭相當激烈。新一屆支教團，也就是第九屆，去年10月就已經組建完畢，13名同學成功入選。他們將于今年7月出發，分赴三所小學，而在此之前，他們都要經歷嚴格的培訓。

華中農業大學團委副書記彭小川介紹，學校日前已經對13名志愿者進行包括心理培訓、教學技能訓練、觀摩優秀教師講課、教育調查、優秀教師講座與交流等內容為主的培訓。

”支教即便有苦，也是摻著快樂的苦，苦也有醉人的香！“張貴禮說。