長難句是研究生英語考試中必考的內容，許多同學之所以英語成績不高，正是因為閱讀習慣和思維方式受到句子長度和難度的干擾，這也是出題者的意圖所在。下面小編給大家介紹幾種常見的英語長難句，方便大家復習。

1.含有分隔結構的句子

分隔結構在英語表達中經常出現，它的作用主要是調整語氣、補充信息以及平衡句子結構。在閱讀長難句中出現較多的分隔形式是插入語。

插入語有很多不同的類型，可以是一個詞，比如形容詞（strange，etc）、副詞（personally，honestly，fortunately，luckily，etc）；可以是短語，比如形容詞短語（worst still，sure enough，etc）、介詞短語（of course，in short，as a matter of fact，by the way，etc）、分詞短語、動詞不定式（to be sure，to tell you the truth，etc）；也可以是句子，比如if I may say so，if you don't mind，that is（to say）等都是非常常見的插入語。通常，去掉句中這些插入成分不會影響句子的完整性。如：I say /hear，I think /hope / believe，you know / see，what's more，I'm afraid，do you think / suppose等。

如：His journey to the e-mail hell began innocently enough when, as chairman of Computer Associates International，a software company，he first heard how quickly his employees had accepted their new electronic-mail system. 這是一個典型的含有多個插入語的長句。as chairman of Computer Associates International是he的同位語，a software company是Computer Associates International的同位語，它們將從屬連詞when引導的時間狀語從句的主語分隔開了。去掉這些插入語后，這句話的意思就很清楚了。

2.被從句拉長的簡單句

這些句子較長，有時甚至出現一個從句套另一個從句、環環相扣的情況。遇到這種情況時，考生在閱讀過程中經常會遺忘前面剛剛讀過的內容，往往讀了幾遍，還搞不清整個句子的結構。

如：Probably there is not one here who has not in the course of the day had occasion to set in motion a complex train of reasoning, of the very same kind, though differing in degree, as that which a scientific man goes through in tracing the causes of natural phenomenon.

事實上，無論多長多復雜的句子，都是由主干和修飾成分這兩部分組成的。主干是整句話的主體框架，主要指主謂賓結構（He plays basketball）或主系表結構（This is an apple）。修飾成分可以是單詞，可以是短語，也可以是從句，無論是何種形式，它在句中都只起到修飾和補充主干的作用。因此，對于這種類型的長句，我們要做的首先是確定主干，然后理清從句結構，再按照所確定的各個成分想想句子的大意，再聯系上下文看是否與語境相吻合。如果前后文理不通，則可能是分析有誤，這時就需要對句子結構重新進行分析。

用上述的方法簡化上述的那句話，就會發現，句子的主干是there is not one，后面都是修飾成分。定語從句who has not…natural phenomenon修飾先行詞one，在這個定語從句中，of the very same kind…as that…作為后置定語修飾a complex train of reasoning；句中有一個讓步狀語though differing in degree作為分隔結構，把the very same…as that分隔開；as that which…中的that是先行詞，被which所引導的定語從句修飾。

在考研（論壇） 英語閱讀中，常用來拉長簡單句的就是定語從句和狀語從句。盡管很多考生對這兩種從句并不陌生，但仍然被它們迷惑，分不清單詞、短語和從句之間的相互關系。比如分不清定語從句所修飾的先行詞是哪一個，或者一個從句究竟該在哪里結束。出現這種情況并不完全是因為對語法不夠熟悉，而是因為忘記了一個重要的原則——在沒有列舉的情況下，以句號為標記的一句話中一般只能有一個謂語動詞。因此，從句應該在其后的第一個謂語動詞和第二個謂語動詞之間結束。如果從句中出現連詞and等，則有可能連接了兩個謂語動詞，那么從句就應該在第二個和第三個謂語動詞之間結束，以此類推。

3.多個并列句構成的長句

這是一種相對簡單的情況，我們首先要做的就是找到并列連詞（and, so, but, or, etc），然后將長句分解成多個分句，理清各分句的內部結構和句意，然后再綜合考慮全句，即可明了整句話想表達的意思。如：In the 1970s he was a surgeon at Yale，had a wonderful wife and five beautiful children，but he was terribly unhappy. 需要注意的是，這種類型的句子中常出現省略現象，比如在本例中，第二個并列句即had前面就省去了and he。

4.復合從句

對于復合從句，要首先找出從屬連詞并確定主句，接著按照簡單句的分析方法，梳理各分句的結構和意義，然后確定各從句的性質，也就是明確每個從句在句中分別修飾哪些詞語或結構，最后綜合整體考慮全句大意。如：In the early industrialized countries of Europe the process of industrialization—with all the far-reaching changes in social patterns that followed-was spread over nearly a century, whereas nowadays a developing nation may undergo the same process in a decade or so.

在這個句子中，首先確定連詞whereas（而）表示對比，確定主句并找出主干結構，也就是the process of industrialization—was spread over nearly a century，破折號中間的短語是附加成分，修飾主語中心詞process，其中social patterns后面that followed是一個定語從句。

最后需要提醒的是，在進行長難句分析時，還應特別注意以下幾點：

（1）是否有省略、倒裝等現象；

（2）明確替代詞的所指對象；

（3）判斷并列成分的層次；

（4）句首的并列連詞and、or、but、for通常起承上啟下的作用，不要將它們歸入后文的句法分析；

（5）在有多個從句的復合句和并列句中，要準確判斷狀語（單個詞、短語或從句）究竟是全句的修飾語還是某個從句或詞語的修飾語。