一、鯰魚效應：一個“競爭”的復習環境

很久以前，挪威人從深海捕撈的沙丁魚，總是還沒到達海岸都已經口吐白沫。然而，有一條漁船卻總能帶著活魚上岸。這是為什么呢？后來，人們才發現原來那條漁船在沙丁魚槽里放進了鯰魚。鯰魚是沙丁魚的天敵，鯰魚不斷地追逐沙丁魚，沙丁魚拼命游動，激發了其內部的活力，從而活了下來。這就是“鯰魚效應”?！蚌T魚效應”告訴我們：競爭可以激發人們內在的活力。

對于考研的人來說，一個人悶頭復習，經常會出現疲倦、無聊等反應。而這對于復習來說，都是致命的大敵，將會嚴重影響復習的效率。那么如果刺激自己，激活自己的內在活力呢？讓我們在復習當中引進一條“鯰魚”吧。

我們復習時，可以找一個復習伙伴。當然，這個伙伴最好是學習比較努力、學習成績和自己差不多或者比自己略好的人。有個這樣一個復習伙伴，就可以形成互相競爭、追趕幫帶的形勢，對自己學習效率的提高無疑是有一定幫助的。如果找不到這樣的復習伙伴呢？也不要緊。有一位兩個月考上研究生的女生說，她在復習的兩個月內，作息制度完全按照鄰居一位要參加中考的中學生的來。大家都知道，我們在中考或者高考的時候，那種作息時間是相當規律并且嚴格的，并且復習的努力程度也是大學生所遠遠不能比的。找到了這樣一個“鯰魚”，對自己復習的促進效果是顯而易見的。

二、酒與污水定律：一個“干凈”的復習環境

酒與污水定律是指把一匙酒倒進一桶污水，得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒進一桶酒，得到的還是一桶污水。在任何組織里，幾乎都存在幾個難弄的人物，他們就像果箱里的爛蘋果，如果不及時處理，它會迅速傳染，把果箱里其他蘋果也弄爛。

這個原理給我們帶來的啟示是：在我們進行考研復習的過程中，一定要遠離那些“污水”。

“污水”都包括哪些方面的內容呢？有些不考研的同學，到了大學的最后階段，就已經進入了最后的瘋狂放松階段，如果整天和這些人在一起，就算沒有達到他們瘋狂的程度，也可能嚴重影響考研的心境，打破既定的學習計劃。還有些人，為了彌補大學期間沒有談一次戀愛的遺憾，在最后階段開始談戀愛，“戀人”最終會成為“污水”，影響自己的復習。所以準備考研的人，千萬不能在這最后階段掉入“污水”。當然，能成為“污水”的東西還有很多，我們一定要遠離這些能干擾到自己的因素。

三、奧卡姆剃刀定律：扔掉多余的參考書

12世紀，英國奧卡姆的威廉主張唯名論，只承認確實存在的東西，認為那些空洞無物的普遍性概念都是無用的累贅，應當被無情地“剃除”。他主張“如無必要，勿增實體”。這就是常說的“奧卡姆剃刀”。奧卡姆剃刀現在具有廣泛、豐富、深刻的意義，如在企業管理中演化為簡單與復雜定律：把事情變復雜很簡單，把事情變簡單很復雜。這個定律要求，我們在處理事情時，要把握事情的主要實質，把握主流，解決最根本的問題，尤其要順應自然，不要把事情人為地復雜化，這樣才能把事情處理好。

考研復習時，不少人都會買很多本參考書，買無數套的模擬題。這不僅不會幫助你提高復習效果，最終會使你陷入忙亂。參考書過多，容易讓人有壓迫感，什么時候才能看完呢？什么時候才能做完呢？結果要么是看不完，要么是匆匆看完，但是沒有一本參考書給弄透，其實效果很差。不如根據自己的特點，選擇少量合適的參考書，然后將其吃透。比如自己基礎比較薄弱的科目，就適合從課本入手，那么這個時候就需要買一本同步練習之類的書，以便及時鞏固自己剛剛復習過的課本知識。如果是自己基礎比較好的科目，就適合從模擬題入手，待遇到不會的知識，再回到課本上進行復習。模擬題也不用買得太多，能達到查漏補缺的目的就差不多了。無論是基礎薄弱的科目還是基礎比較好的科目，基礎知識復習得很到位的情況下，其實最后都必須落腳到做真題，5~10年的真題都可以做一做，以便使自己及時進入考試狀態和做最后的檢驗和查漏補缺。