考研是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，期間會(huì)有很多需要摒棄和堅(jiān)持的，對(duì)于法律碩士考研來說，大家要堅(jiān)持“七有”。
一，有計(jì)劃。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，就是告訴我們做事情一定要有計(jì)劃性。每個(gè)學(xué)生在決定考研后都會(huì)做一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，但是這個(gè)計(jì)劃實(shí)不實(shí)用？能不能執(zhí)行？能執(zhí)行到什么程度？都是需要考量的。更多的學(xué)生表現(xiàn)在盲目做計(jì)劃，然后不斷的否定計(jì)劃，然后再定計(jì)劃，就在這樣的制定否定中白白浪費(fèi)了時(shí)間與精力。這里說的計(jì)劃是適合自己的，切實(shí)可行的計(jì)劃，是能夠真正幫助你計(jì)劃性的開展復(fù)習(xí)的工具。
二，有自信心。
很多人考研失敗不是因?yàn)閷?shí)力不夠，不是因?yàn)椴慌Γ且驗(yàn)闆]有信心，不能夠相信自己成功。不是因?yàn)樽霾坏蕉鴽]有信心，而是因?yàn)闆]有信心所以才做不到。其實(shí)考研并不難，難的是如何相信自己有成功的絕對(duì)實(shí)力。這是好多同學(xué)的通病，還沒有考試心已膽怯，那樣失敗只是早晚的事情。事實(shí)上，平時(shí)成績(jī)好壞與能否考上研沒有太大的關(guān)系，考研比考大學(xué)要相對(duì)容易的多，好多沒能考上清華、北大的在考研時(shí)實(shí)現(xiàn)了他們四年前的夢(mèng)想。
三，有緊迫感。
現(xiàn)在很多學(xué)生準(zhǔn)備考研都是提前一年甚至更多時(shí)間開始的，雖說看似準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)了，但是能夠真正開始復(fù)習(xí)的時(shí)間卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)晚于此。主要是覺得時(shí)間夠用，不著急。等到拖拖拉拉到了夏天，覺得要開始復(fù)習(xí)了，可一放假，又覺得開學(xué)在開始也不遲，就這樣一拖再拖，真正能夠踏下心來投入復(fù)習(xí)的時(shí)間少之又少。這是很多同學(xué)容易產(chǎn)生的問題，解決辦法就是增加緊迫感，明日復(fù)明日，明日何其多，從現(xiàn)在開始，抓緊每一分一秒！
四，有選擇。
就拿考研復(fù)習(xí)資料來說，太多了，而且值得參考的也很多，這個(gè)時(shí)候，就需要大家有選擇性的去購買去學(xué)習(xí)，不能覺得這個(gè)也好那個(gè)也有用。沒有人可能把所有的資料都看完，更何況也沒必要，因此我們就要有選擇的來看。買過多的參考書，不但浪費(fèi)錢，而且還會(huì)給自己造成心理負(fù)擔(dān)，如果書的質(zhì)量不高的話，做了浪費(fèi)時(shí)間而且影響做題思路，百害而無一利。
五，有主見。
現(xiàn)在各大考研類網(wǎng)站上各種復(fù)習(xí)文章俯拾皆是，有考研機(jī)構(gòu)發(fā)布的，有專家老師發(fā)布的，還有一些考研前輩的……很多同學(xué)非常喜歡看，總想從這里找到一些所謂的技巧，捷徑。不能完全否定，但是借鑒也是有尺度的，不能一味照搬照抄，沒有一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)可以完全適用于另外一個(gè)人。跟從別人的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)度，擾亂了自己正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃，得不償失。所以，在接受這些信息的時(shí)候，一定要做到有主見，清楚哪些是真正有用的，適合自己的。
六，有好方法。
研究生入學(xué)考試是應(yīng)試教育，需要我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)充分抓住“考試”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)復(fù)習(xí)要注意，方法技巧是很重要，但找到合適的方法并重在理解；不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但做題要有一定的量，不要只看例題，不動(dòng)筆練習(xí)，還要學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，適當(dāng)記憶；還要重基礎(chǔ)，明主次，把握好什么是重要的，什么是次要的，不要舍本逐末，花時(shí)間做無用功。
七，有信息。
錯(cuò)過一些必要的信息或者說消息不夠靈通，是導(dǎo)致考研失敗的一大原因。考研期間要多關(guān)注一些門戶、考研相關(guān)網(wǎng)站，多和考研的戰(zhàn)友交流，特別是那些上輔導(dǎo)班的，這樣可以獲得一些大家都心知肚明的信息；通過多種途徑與考過該專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教一下考研經(jīng)驗(yàn)，吸取一些教訓(xùn)，問問注意事項(xiàng)，甚至可以獲得一些“內(nèi)幕消息”；了解一下專業(yè)老師的喜好，有可能就上上他講的課，再分析一下歷年真題，一般都可以得出點(diǎn)什么結(jié)論來。
