2015年的新大綱已經(jīng)出爐啦，在傳統(tǒng)閱讀部分變化不大。唯一的變化也就是在措辭上的變化。2014年考研英語(yǔ)（二）的大綱在語(yǔ)言技能對(duì)閱讀的要求是“考生應(yīng)能讀懂選自各類書(shū)籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料。題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等”。2015年改為“考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等”可以看到體裁和題材都沒(méi)有發(fā)生變化。那相應(yīng)的解題思路也是沒(méi)有發(fā)生變化的。

根據(jù)2015大綱，根據(jù)閱讀材料，考生要能夠做到的：1）理解主旨要義；2）理解文中的具體信息；3）理解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系；4）根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義；5）進(jìn)行一定的判斷和推理；6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。

那么總結(jié)一下這6點(diǎn)要求跟英語(yǔ)（一）的要求相比少了“理解文中的概念性含義”和“區(qū)分論點(diǎn)論據(jù)”兩條要求，而這2條都對(duì)學(xué)生的閱讀的能力有很高的要求。另外考研英語(yǔ)（一）是“進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申”在英語(yǔ)（二）中只剩“進(jìn)行一定的判斷和推理”少了“引申”能力這個(gè)難點(diǎn)的考查。因此考研英語(yǔ)（二）對(duì)考生閱讀能力的考查就相對(duì)降低了，考生在復(fù)習(xí)時(shí)只需重點(diǎn)把握上述6點(diǎn)即可。

具體來(lái)說(shuō)，這6項(xiàng)能力通過(guò)命制6種題型來(lái)進(jìn)行考查，分別是：主旨題、細(xì)節(jié)題、例證題、猜詞題、推斷題和態(tài)度題。考研英語(yǔ)二的同學(xué)們要多注意這6種題型的復(fù)習(xí)。

把這6點(diǎn)具體的要求，給大家匯總成兩大點(diǎn)，考研閱讀的PartA部分，是考察大家的兩點(diǎn)閱讀能力，一點(diǎn)是宏觀閱讀能力，一點(diǎn)是微觀的閱讀能力。涉及到宏觀閱讀考察的是其中的第一點(diǎn)，理解主旨要義，理解語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)以及上下文的邏輯關(guān)系，從而理解作者的意圖、觀點(diǎn)，或者是態(tài)度。

我們分析一下宏觀閱讀。宏觀閱讀的能力最主要的，就是讀文章首段，以及其他各段的首尾和轉(zhuǎn)折處。這樣的話，我們就能夠把這篇大約450字到500字的文章，迅速縮減到100字之內(nèi)，大家只需要精讀這100字之內(nèi)的信息，就可以對(duì)主旨題、態(tài)度題，涉及到段與段之間的，整體性結(jié)構(gòu)性的東西做一些解答。無(wú)論是考查概括文章的題目，或者問(wèn)這篇文章主要講的意思是什么，還是說(shuō)問(wèn)作者的整體的態(tài)度是什么？這幾種題型歸根到底都是一種題型，就是對(duì)于文章整體性脈絡(luò)的一種了解。

希望廣大考生們一定要注意這一點(diǎn)。在弄懂詞和長(zhǎng)難句的時(shí)候一定要注意宏觀閱讀。