各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、衛生計生委（衛生廳局）、中醫藥管理局，新疆生產建設兵團教育局、衛生局，北京中醫藥大學、華中科技大學、廈門大學、暨南大學：

為加快推進中醫學（含民族醫學，下同）人才培養綜合改革工作，做好中醫學專業院校教育與住院醫師規范化培訓的有效銜接，提高中醫學人才培養質量，根據《教育部 衛生部關于實施卓越醫生教育培養計劃的意見》《國家衛生計生委等七部門關于建立住院醫師規范化培訓制度的指導意見》《教育部等六部門關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》精神，經研究，教育部、國家中醫藥管理局決定共同開展卓越醫生（中醫）教育培養計劃（以下簡稱卓越中醫計劃）改革試點申報工作?，F將有關事宜通知如下：

一、卓越中醫計劃建設目標與內容

（一）建設目標深化五年制中醫學專業人才培養模式的改革與創新，加快推進“5+3”（五年醫學院校本科教育加三年住院醫師規范化培訓）標準化、規范化中醫學人才培養體系建設，培養一大批高水平中醫臨床醫師；深化長學制中醫學專業教育改革，創新人才培養機制，著力培養少而精、高層次、國際化的中醫學拔尖創新人才；深化面向基層的中醫全科醫學人才培養模式改革，培養大批具有預防保健與社區、農村服務能力的實用型中醫類別全科醫生。

（二）建設內容

1.五年制本科人才培養模式改革根據區域教育、衛生規劃，確定若干所地方院校和中央部委所屬高等學校，開展五年制中醫學教育綜合改革，推動高等學校專業建設，更新教育教學理念，強化中醫學生醫德素養、中醫思維和臨床實踐能力的培養；改革教學內容與課程體系，創新教育教學方式方法，完善以崗位勝任力為導向的考核評價方法，強化臨床實踐教學環節，加大實踐教學基地建設，嚴格臨床實習過程管理，培養中醫學生大醫精誠的職業操守和解決臨床實際問題的能力，為畢業生參加中醫住院醫師規范化培訓奠定知識、能力和素質基礎。

2.中醫拔尖創新人才培養模式改革推進“5+3”一體化改革試點。在開展七年制中醫學專業人才培養的高校，探索將七年制調整為“5+3”一體化人才培養模式改革試點，本科階段合格者直接進入與中醫住院醫師規范化培訓有機銜接的碩士專業學位研究生教育階段，即五年制本科教育加三年碩士專業學位研究生一體化統籌培養。

創新中醫拔尖人才培養機制。在開展“非醫攻博”中醫學專業人才培養的高校，探索“非醫攻博”人才培養模式改革。加強中醫學生自然科學、人文科學和社會科學教育，強化中醫文化素質教育，為中醫學生的全面發展奠定寬厚的基礎；推進教學方式改革，提高學生自主學習、終身學習和創新思維能力；繼承挖掘師承教育的優秀教育方式方法，進一步提升學生臨床診療水平，培養學生在臨床實踐基礎上的中醫理論與中國傳統文化的傳承與挖掘；推動培養過程的國際交流與合作，拓展學生的國際視野，培養少而精、高層次、國際化的中醫拔尖創新人才。

3.面向基層的中醫全科醫學人才培養模式改革圍繞基層醫療衛生服務的基本要求，在開展農村訂單定向免費本科醫學教育的高校，實施面向基層的中醫全科醫學人才培養模式改革試點，根據基層醫療衛生服務“預防、醫療、保健、康復、健康管理”等服務要求，優化調整教學內容和課程設置，加強中醫適宜技術的培訓，早臨床、多臨床，提高中醫學生對常見病、多發病、傳染病和地方病等的診療能力，加強中醫學生服務基層的榮譽感和責任感教育，培養大批面向鄉鎮衛生院、服務基層醫療衛生需求的下得去、用得上、留得住的全科醫生。

二、實施范圍、基本條件與遴選方式

（一）實施范圍卓越中醫計劃實施的專業為中醫學、蒙醫學、藏醫學、維醫學。

（二）申報要求卓越中醫計劃試點學校原則上應為開設中醫學專業并已有10屆以上本科畢業生的高等學校，民族醫專業應有1屆以上本科畢業生。

每省（區、市）原則上限報2所高校，每所高校限報3項人才培養改革項目（其中一項應為五年制本科人才培養模式改革）。

（三）申報方式

1.地方高校由本省（區、市）教育、中醫藥行政部門組織遴選后報教育部備案，中央部委所屬高等學校的申報材料直接報教育部。

2.高等學校按照卓越中醫計劃建設內容要求申報改革試點項目，每類改革試點項目填寫一份《卓越醫生（中醫）教育培養計劃試點項目申報書》。相關表格請從教育部主頁（http://www.moe.gov.cn）點擊司局機構中“高教司”再點擊“農林醫藥教育”后下載。

3.請將申報書（紙質版一式兩份，電子版一份）于2014年10月30日統一報送教育部高等教育司農林醫藥教育處。

三、其他郵寄地址：北京市西城區大木倉胡同37號郵政編碼：100816聯 系 人：高等教育司夏韶華聯系電話：010-66096767電子郵箱：shaohua@moe.edu.cn

卓越醫生（中醫）教育培養計劃試點項目申報書.doc

省屬高等學校項目申報匯總表.doc