由于大綱要求讀懂議論文和說(shuō)明文，而真正的考研當(dāng)中大概95%都是議論文，而考議論文的話，最重要的就是考議論文最具有標(biāo)志性的東西，也就是說(shuō)議論文主要考的就是論點(diǎn)和論據(jù)，那論點(diǎn)表現(xiàn)在題目上最有標(biāo)志性的就是主旨大意題。很多同學(xué)反應(yīng)文章的主旨比較難抓，那本文從文章的結(jié)構(gòu)入手，旨在給學(xué)生梳理清楚。
（一）主旨大意題的命題規(guī)律
1.從考查的對(duì)象上劃分，主旨大意題可分為兩種：
（1）篇章主旨：針對(duì)全文的主題進(jìn)行提問(wèn)。主題句出現(xiàn)在首段的居多，其次是末段或?yàn)閹锥沃黝}的綜合。
（2）段落主旨：針對(duì)某一段或幾段的主題提問(wèn)。主題句可能是段落的首句、末句，也可能不在此（幾）句，需要從上下文中尋找或總結(jié)。
2.從考查的內(nèi)容上劃分，還可分為主題類（內(nèi)容）（考查文章或段落的主旨大意）、目的類（考查文章或段落的寫作目的）和標(biāo)題類（要求考生選出文章的最佳標(biāo)題）三種。
主旨大意題經(jīng)常用main idea, main point, key point, main topic, mainly discuss, mainly explain, is mainly about; purpose; best title等詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
（二）主旨大意題的常考點(diǎn)
1.段首、段尾句?？迹憾问?、段尾句一般表達(dá)了文章的中心思想，或者就是該段的主題句，對(duì)全文或全段起著提綱挈領(lǐng)的作用。
2.語(yǔ)義轉(zhuǎn)折處?？迹河绕涫嵌问椎恼Z(yǔ)義轉(zhuǎn)折，其后面往往是作者真實(shí)的寫作目的或基本觀點(diǎn)，即文章的中心思想所在。
3.因果句?？迹阂蚬渫ǔ？梢员憩F(xiàn)出作者的意圖、觀點(diǎn)甚至全文的主題，因此成為考點(diǎn)。
（三）主旨大意題的7招技巧
一篇文章的主旨往往會(huì)在文章的第一段或開(kāi)頭部分找到。作者會(huì)通過(guò)“首段提問(wèn)法”、“轉(zhuǎn)移重心法”、“獨(dú)句段開(kāi)頭”、“類比開(kāi)頭”、“事例開(kāi)頭法”等約定俗稱的方式暗示或引入主題。因此，解答主旨題時(shí)，大家要首先重點(diǎn)研讀文章第一段和第二段的段首句。
1. 首段提問(wèn)法
如果文章第一段的第一句話、最后一句話或者第二段第一句是一個(gè)疑問(wèn)句，那么本文的主旨就很可能是對(duì)該問(wèn)題的一個(gè)解答。在這里同學(xué)一定要注意的一點(diǎn)就是并列問(wèn)句不是主旨。
2. 喜新厭舊類
如果文章第一段先描述一件事情，然后在本段或第二段首句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞，進(jìn)而表述另一件事情，那么本文主旨就是轉(zhuǎn)折詞之后的另一件事。這類題目多會(huì)考的一種題型是寫作意圖題。
3. 事例開(kāi)頭類
如果文章開(kāi)頭引用、敘述個(gè)人經(jīng)歷、講述故事、描寫一起事故等方式舉例。其目的顯然是要通過(guò)舉例的方法引出文章主題。通常情況下，這類文章的主題都會(huì)在首段末句或第二段的首句。
4. 類比開(kāi)頭法
如果一篇文章開(kāi)頭或第一段涉及一項(xiàng)內(nèi)容A，隨后或者第二段開(kāi)頭用到 “Now the same thing is happening to B”等表示類比的句型，那么，這時(shí)可以確定本文主旨是B內(nèi)容。
5. 獨(dú)句段法
如果一篇文章的第一段是一句話，那么本文的主旨就是本句話所表達(dá)的內(nèi)容。
6. 大眾觀點(diǎn)法
如果作者在文章的開(kāi)頭引用大眾的或他人的觀點(diǎn)，其目的顯然是要通過(guò)大眾或他人引出自己的觀點(diǎn)。通常情況下，這類文章的主題會(huì)在表述大眾觀點(diǎn)或他人觀點(diǎn)的句子之后。
7. 各段分述法
有些文章的第一段可能并沒(méi)有采用上述方法來(lái)引入主題，這時(shí)可以考慮本篇文章是否采用了“各段分述，圍繞主題”的方法。
總而言之，主旨類題在考研英語(yǔ)閱讀理解中占據(jù)著相當(dāng)重要的位置，能否正確理解文章主旨，對(duì)于作對(duì)閱讀題具有絕對(duì)的指導(dǎo)性意義。而且，尤為關(guān)鍵的是，掌握了文章的主旨，對(duì)于其他題目的選擇有著相當(dāng)強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
