2015年經(jīng)濟學考研真題命題規(guī)律預測，通過分析相關院校歷年經(jīng)濟學考研真題，可以看出不同院校的考研真題有著相似的命題規(guī)律。下面我們一起來學習一下。

1.運用經(jīng)濟學理論分析經(jīng)濟現(xiàn)象

雖然各院校歷年試題之間存在差異，但是，考核的還是考查考生的基本功，并強調學以致用，要求考生運用所學的經(jīng)濟學原理來分析經(jīng)濟現(xiàn)象。例如：

●2010年初中國各地紛紛調高最低工資標準，用經(jīng)濟學的基本原理分析最低工資標準提高的可能影響。[東北財經(jīng)大學2011年考研]

●上海一家電力公司開始實行晚上用電0.3元每度，比白天便宜。問電力公司這種做法是價格歧視嗎？是哪種價格歧視？這樣做可以增大消費者福利和廠商的效益嗎，為什么？[復旦大學2009年考研]

●環(huán)境問題越來越成為全球性的問題，溫室效應尤為突出。溫室效應是一個什么樣的問題？根據(jù)科斯定理，應該如何解決？在解決的過程中，有哪些難題？[西南財經(jīng)大學2012年考研]

這些題都具有一個相同的命題思路：以經(jīng)濟現(xiàn)實為題材，考核理論的內容和運用。每道題的基本解題思路都是由兩部分構成：①闡述理論的內容；②運用理論解釋經(jīng)濟現(xiàn)實。這充分體現(xiàn)了經(jīng)濟學學以致用的特色。

復習建議：

考生要認真學好理論知識，只有理論知識掌握了，才能熟練地運用理論知識分析經(jīng)濟現(xiàn)象。另外，考生要學會思考，不斷的嘗試用經(jīng)濟學原理解釋經(jīng)濟現(xiàn)象，做個有心人。同時，還要多關注一些財經(jīng)類新聞，對于一些重要政策以及相關事件要養(yǎng)成做筆記的好習慣。

2.關注宏觀經(jīng)濟熱點問題

一些高校，最后一道論述題一般為宏觀經(jīng)濟熱點問題，要求考生利用所學經(jīng)濟學原理，來分析宏觀經(jīng)濟現(xiàn)實問題，并要求考生就某一個問題提出自己的建議主張等。在2012年研究生入學考試中，對外經(jīng)貿大學“815經(jīng)濟學綜合”就考到了美國債務危機產(chǎn)生的原因、對我國的影響。相關的考題很多，例如：

●2010年10月份我國CPI同比增長4.4％，11月份同比增長5.1％，創(chuàng)28個月以來的新高。山東、江蘇、浙江等省市民政部門相繼宣布發(fā)放臨時物價補貼，以緩解近期糧食等主要食品價格上漲對低收入群體帶來的生活壓力，同時，中央銀行也在兩個月內連續(xù)采取了提高存貨款利率和三次提高法定準備金率的政策。根據(jù)宏觀經(jīng)濟理論分析：

（1）通貨膨脹對我國經(jīng)濟產(chǎn)生什么影響？

（2）政府采取的經(jīng)濟政策會對我國的消費、投資、國民收入等經(jīng)濟變量產(chǎn)生怎樣的影響？[對外經(jīng)濟貿易大學2011年考研]

●媒體常說食品（或任何個別商品）的價格上漲是通貨膨脹的原因。試用貨幣供給與需求決定物價水平的理論，來評論前述結論。[北大光華管理學院2011年考研]

所謂經(jīng)濟熱點有兩方面的含義：第一方面含義是指當年經(jīng)濟社會發(fā)生的事件，比如歐洲債務危機、通貨膨脹等；第二方面含義是指經(jīng)濟學術熱點討論，比如人民幣升值、財政政策和貨幣政策搭配等。這兩方面有可能重疊，但是側重點不一樣。前者類似于時事，知識性強，后者類似評論，學術性強。這兩點在考試中都有體現(xiàn)。

一般的解題思路包括：①分析理論；②解讀當前經(jīng)濟形勢；③對當前經(jīng)濟政策進行評論和政策建議。雖然常考經(jīng)濟熱點，但是不是簡單的考察經(jīng)濟事件的內容，而是以“熱點與重點理論相結合”的方式命題。另外，熱點不一定就是當年的，有明顯的滯后效應。

復習建議：

僅僅看考研指定參考書目，復習一些基礎知識是遠遠不夠的，還需花費時間總結一些專題熱點，將經(jīng)濟學理論與實踐結合起來，特別是要多看一些經(jīng)典的經(jīng)濟類期刊雜志，一些不錯的期刊論文可打印下來，予以歸納總結，也許對應付最后一道大題很管用。

3.注重考察考生的圖形分析能力

利用圖形來分析某個經(jīng)濟學原理、解釋某個經(jīng)濟現(xiàn)象，是經(jīng)濟學研究的一個方向，也是經(jīng)濟學專業(yè)考研試題的一個趨勢。例如：

●請畫圖說明政府決定對產(chǎn)品A征收消費稅（從量稅），并且將從該產(chǎn)品上征得的稅收全部返還給消費者，這樣做會對消費者的福利帶來什么影響？政府為什么要這么做？[中山大學2011年考研]

●什么是商品價格變動所產(chǎn)生的替代效應和收入效應？畫圖說明微觀經(jīng)濟學用替代效應和收入效應對“吉芬難題”的解釋。[中國人民大學2011年考研]

這種類型的考題的解題思路是，先將圖形畫出來，然后結合經(jīng)濟學原理予以解釋圖形，其中就包括圖形的變化分析。也就是說，在解題過程中，既要畫出相對的圖形，還需要用文字來解釋圖形，利用圖形和文字的結合來分析經(jīng)濟學理論。

復習建議：

對于這種類型的考題，首先在復習備考時一定要對圖形予以重視，對于核心圖形，一定要熟練掌握，最好是自己在紙上畫幾篇，腦海中有一個很清晰的圖形印象。另外，除了會畫圖，還要學會用文字分析和解釋圖形。這項工作有一定的難度，需要考生平時加強訓練，通過做題來提高解題能力。

4.考察不同學派的觀點并進行比較

與微觀經(jīng)濟學不一樣，對于同一個問題，不同的宏觀經(jīng)濟學派存在著不同的觀點，有些甚至差異很大。考察不同學派的觀點是經(jīng)濟學專業(yè)考研試題的一個趨勢，望考生予以重視。例如：

●凱恩斯主義、貨幣主義和新古典宏觀經(jīng)濟學認為貨幣供給增加的長短期影響有什么不同？[中國人民大學2011年考研]

●貨幣沖擊在長期和短期內對一國的實際產(chǎn)出會產(chǎn)生怎樣的影響？用宏觀經(jīng)濟學各理論流派的觀點加以解釋。[南開大學2011年考研]

●論述貨幣供給增加對產(chǎn)出與價格的影響。[南京大學2011年考研]

有意思的地方在于，同一年出的這三道考題非常相似，甚至答案可以說是一樣的。可以說，這種類型的考題非常具有代表性，要求利用不用學派的觀點來分析某一個現(xiàn)象或某一個事件的影響。

復習建議：

要學好宏觀經(jīng)濟學，一定要對宏觀經(jīng)濟思想史有一定的了解，否則在理解各宏觀經(jīng)濟學派理論時會感覺到很大的難度。因此，建議考生在復習的時候，適當?shù)乜聪嚓P的教材，如方福前教授所著的《當代西方經(jīng)濟學主要流派》（中國人民大學出版社，2004年）。

5.各院校所出考題相似度很高

通過查看相關院校歷年考研真題，發(fā)現(xiàn)各院校所出考題相似度很高，甚至完全類同。例如：

市場有兩個行業(yè)，服裝行業(yè)和鋼鐵行業(yè)，服裝行業(yè)的生產(chǎn)函數(shù)為，鋼鐵行業(yè)生產(chǎn)函數(shù)為，與分別是服裝與鋼鐵行業(yè)的勞動人數(shù)。市場總人數(shù)為25，而且所有人都會進入某個行業(yè)，假設服裝行業(yè)與鋼鐵行業(yè)都是完全競爭行業(yè)，產(chǎn)品價格都是1。

（1）假定勞動市場完全競爭，求和以及均衡工資。

（2）假定鋼鐵工人組成一個強大的工會，擁有壟斷權力向鋼鐵行業(yè)提供勞動，工會的目標是使本行業(yè)工人總收入最大化，求和以及鋼鐵行業(yè)和服裝行業(yè)的工資。

（3）假定兩個行業(yè)的工人共同組成一個強大的工會，可以壟斷的向兩個行業(yè)提供勞動，工會的目標是使所有工人總收入最大化，求和以及兩個行業(yè)的工資。[西安交通大學2011年考研；上海財經(jīng)大學2011年考研]

注：在同一年，兩所高校的這道計算題一模一樣，這種巧合的背后意味著該題很有可能是出自某本教材（教輔圖書）上的原題，只是命題老師恰好都選用了這套考題。這種概率很小，但是各院校所出考題相似度很高卻是一個不爭的事實。