近日,安徽省發布了2013年度本科院校教學質量報告，33所地處安徽的本科院校“亮”出自己的辦學情況，其中包括兩所部屬院校，27所省屬公辦本科和4所民辦本科院校。這些高校師資和辦學怎么樣？學生的畢業和就業率又如何？走上社會后適應情況如何？讓這些“會說話”的數據來一一揭秘。

教授都樂意進本科課堂

大學辦得如何，師資是一個重要的衡量標桿。33所本科院校的師資分布，也兼顧了各種層次和教學需要。

從統計數據來看，目前這些高校的師資組成中，院士最稀少。主要集中在中國科學技術大學，該校目前有科學院和中國工程院院士共43人，合肥工業大學擁有中國工程院院士1人。33所本科院校中，除了民辦院校和部分地方性學院外，多數學校里碩士和博士學歷占教師的主流，211學校中，這個比例達到80%以上，中國科大逾9成以上教師獲博士和碩士學位。

從各校公布的數據看，授課教授在教授總量中所占的比重在提高。合肥工業大學具有教授職稱為本科生上課的教授305人，占總數的86.64%;在安大，主講本科課程的教授占教授總數的比例為（不含講座）87.8%;安師大授課教授占學校專任教師中教授總數的94.61%;安醫大主講本科課程的教授占教授總數的90.2%。

更多學分需要“動手”掙

古人說“讀萬卷書，行萬里路”，很長一段時間里，高等教育只是關在教室里的書本教育，與社會實踐脫節嚴重。不過現在這種情況已經得到了扭轉，這個從各大高校實踐學分的比重可以看出。

實踐教學的學分在總學分的比重在加大，按照學科門類劃分，安徽大學當年的工學、理學、文學、經濟學實踐教學學分占總學分的平均比例分別為：30.55%、26%、20.5%、25.4%，確保了人文社會科學類本科專業不少于總學分（學時）的15%（24學分）、理工農醫類本科專業不少于25%（40學分）。中國科學技術大學實踐教學學分占總學分比例范圍為15%~26%，選修課學分占總學分比例范圍為13%~25%。安醫大和安徽建筑大學、安徽工業大學等專業具有很強實踐性的高校，實踐教學學分占總學分比例更高，安醫大達到了44.48%。

2%本科生不能順利畢業

我國大學的模式一直是“嚴進寬出”，也就是說學生只要進了大學很容易就能畢業，不過這種情況也在發生改變。從33所本科院校的統計可以看出，沒有一所大學的學位授予率和畢業率是100%，有的高校畢業率甚至只有95%，以該高校當年近5000名畢業生來計算，也就是說僅這一所學校當年就有超過200名學生沒有畢業。如果以畢業率平均值98%來計算的話，一年里，33所本科院校也有上千學生不能順利畢業。

“以前可能比較松，但現在通不過就是通不過，沒有情面可言。”對于學生不能拿到學位或者順利畢業，高校有關人士介紹，成績不過關或者學分未修滿是最主要的原因。有的學生常年沉迷游戲，平時很少上課，掛科太多，補考還是不能通過，現在對這類學生學校一般不會通融，最后可能就拿不到畢業證。

考研錄取率各校差數倍

近年來，大學生就業“沒有最難，只有更難”，那么從安徽高校畢業的學生們，他們最后去了哪里呢？各校的報告也給出了一個大概的方向。

從各校的畢業統計來看，考研、企業是大學生們的最主要去向，這兩大項為“就業率”貢獻了80%以上。剩下的不足20%學生則是分流到機關、事業單位、留學、創業等多個渠道。

“考研升學目前應該是高校本科畢業生的一個非常重要的去向，這部分人群在各個學校所占的比重也不一樣。”一位教育界人士告訴記者，985、211院校，考研升學的比重較大，地方學院這類本科院校考研升學的比重較小。

以中國科學技術大學為例，該校每年本科畢業生考取國內外研究生的人數占全校本科畢業生總數的70%以上，這個比例是33所高校中最高的。合肥工業大學當年考研升學的人數占畢業生總數的27.79%，安徽大學本科生考研率29.6%，安徽醫科大學則是37.13%。一些地方學院這部分比例則較小，一般在10%左右。

名校學生自主創業不多

除了考研外，企業則是解決大學生們去向的最主要選擇，所占的比例也更大，尤其是以工科、理科見長的院校，進入企業的畢業生更多。以合肥工業大學為例，當年畢業生中，進入國有企業的學生占32%，進入其他企業的23.66%，這占了畢業生的一半以上。而在普通的地方性學院以及民辦學校里，由于考研錄取的比例更低，進入企業的學生所占比重就更大，除了一些行業院校如安徽醫科大學等高校畢業生主流是進入醫療單位之外，進企業已經成為當下畢業生解決就業的最重要手段。

雖然每年公務員招考都會吸引大批報考人員，但是真正進入機關、事業單位的畢業生卻并不多。從各校統計的比例看，一般不會超過2%，還有一些低于1%。一直被鼓勵的自主創業，在知名度較低的院校畢業生中占比較多，較為知名的大學，自主創業的畢業生很少，有一所211學校自主創業畢業生只有0.1%。

找工作最鐘情“家門口”

安徽高校的畢業生們都去哪里找工作了？他們最喜歡哪個省份？

和高大上的北上廣等城市相比，安徽高校的畢業生們似乎更鐘情“家門口”，留在安徽就業的學生占了本科畢業生的絕對主流。排名前五的另外四個省份和城市則包括江蘇、浙江、上海、廣東等。

以合肥工業大學為例，該校學生的就業區域中，安徽省23.25%，江蘇省16.31%，廣東省10.61%，浙江省7.04%，上海市6.67%。安徽大學、安徽醫科大學、安徽財經大學等高校的學生，在安徽就業的比重更大。安徽醫科大學的統計報告顯示，該校當年留在安徽就業的有61.16%，浙江13%，江蘇11%，上海6%。而在安徽的城市中，省會合肥又是大家最青睞的。

如果將目光轉向境外，每年高校也有一定比例學生出國或者出境留學。這其中美國是最受歡迎的國家。中國科學技術大學出國出境留學的學生中，70%選擇美國，近10%選擇到歐洲各國。

用人單位最盼創新和應變

畢業生們畢業了，干得怎么樣？用人單位應該最有發言權。而33所本科院校的用人單位調查報告，也給正在求學的學子們提供了重要參考信息。

從反饋的情況看，用人單位對我省大學畢業生最滿意的是“學習能力”，按照“非常滿意”、“滿意”、“一般”、“不滿意”四個等級，十多個學生能力選項中，約有一半企業對“學習能力”給予了“非常滿意”的評價。

那么學生的什么能力讓用人單位覺得尚有欠缺的呢？雖然各個選項都有，但是給予評價“一般”最多的是三個能力，分別是“創新能力”、“工作應變能力”、“語言表達能力”，這部分用人單位占了10%，這意味著三項能力在用人單位眼中，是當前大學畢業生們欠缺且有待加強的。這也給高校今后的教學提供了改進的方向。