最后的沖刺復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重我們最首要的任務(wù)就是和他人拉開(kāi)分值，而在公共課里數(shù)學(xué)是最能拉開(kāi)分值的。數(shù)學(xué)的成敗對(duì)于考研整體的影響都是舉足輕重的。因此我們?cè)跊_刺復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該更加重視對(duì)考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。我們?cè)诟咧袝r(shí)期也有過(guò)一段時(shí)間對(duì)數(shù)學(xué)的強(qiáng)化練習(xí)，可以說(shuō)高三都是在題海中度過(guò)的，但是考研數(shù)學(xué)卻不同，不提倡過(guò)于題海的復(fù)習(xí)方式。對(duì)于考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定要有方法有技巧，不恰當(dāng)?shù)念}海戰(zhàn)術(shù)只會(huì)讓復(fù)習(xí)遇到瓶頸。

現(xiàn)階段復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了最后的沖刺階段，接下來(lái)的復(fù)試應(yīng)該更重視對(duì)基礎(chǔ)的查漏補(bǔ)缺，而不要一味的進(jìn)行做題的練習(xí)，過(guò)多的做題只能讓你將題目背下來(lái)而不能很好的進(jìn)行理解性記憶。即便是投入再大的精力，當(dāng)然也無(wú)法起到預(yù)期的效果。

考研數(shù)學(xué)強(qiáng)化提高階段，集中把自己在前面復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的錯(cuò)題、難題再?gòu)?qiáng)化鞏固，對(duì)重難點(diǎn)題型對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)再加深理解，強(qiáng)化練習(xí)。

我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該熟知考研數(shù)學(xué)出題的規(guī)律，一味的進(jìn)行復(fù)習(xí)而不知道出卷規(guī)律會(huì)讓很多辛苦都成為無(wú)用功。數(shù)學(xué)試卷80%的題目都是基礎(chǔ)題目，真正需要冥思苦想的偏題、難題只是少數(shù)。所以此階段要全面加強(qiáng)對(duì)《歷年真題》的復(fù)習(xí)，周期大概6個(gè)周，完成對(duì)真題的兩輪復(fù)習(xí)。每套題分兩天完成，第一天：做套題一定要集中3個(gè)小時(shí)把整套卷完成，然后再對(duì)答案并打分，切勿邊做題邊對(duì)答案。第二天：更重要的是做完一套真題之后一定要總結(jié)自己做錯(cuò)的題目，把之前的復(fù)習(xí)資料中對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的題目再做一遍，把教材上相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)再鞏固。

但是不是說(shuō)題海戰(zhàn)術(shù)就完全不能進(jìn)行，一定的題海積累還是很有必要的。對(duì)于數(shù)學(xué)考試來(lái)說(shuō)，就是解題，理論再好也要應(yīng)用于實(shí)踐，要運(yùn)用自如。因此，在打好基本功以后，就要開(kāi)始不斷的做題了。首先，題目的選擇上，要廣泛一些，各個(gè)名師的模擬題、復(fù)習(xí)題等都涉及一些。這是因?yàn)椋總€(gè)人的出題思路是一定的，重點(diǎn)偏向及難易程度也差不多，做不同人編的題，有助于題型的廣泛攝取和把握，只有題型見(jiàn)得多了，思路才能拓展開(kāi)，而且各種難度的題目也都嘗試過(guò)了，見(jiàn)到考試卷時(shí)才不會(huì)有太多措手不及的感覺(jué)，這就是我說(shuō)的“普及性”。其次，做題的數(shù)量上，在你的能力范圍內(nèi)大量練習(xí)，但不必太多，尤其是到了最后沖刺階段，主要精力應(yīng)放在政治和專(zhuān)業(yè)課上面的時(shí)候，也就沒(méi)有那么多時(shí)間去做數(shù)學(xué)題了。但也一定不要就把數(shù)學(xué)“放鴿子”了，因?yàn)閿?shù)學(xué)不做就會(huì)手生，找不到感覺(jué)，所以，要給自己安排好一個(gè)做題計(jì)劃，比如說(shuō)兩天一套題或三天一套題，根據(jù)自己其他科目的復(fù)習(xí)情況以及此門(mén)課程的復(fù)習(xí)情況來(lái)定。最后，留一兩套題在考前作為熱身訓(xùn)練，不過(guò)不用在意那時(shí)做題打出的成績(jī)，因?yàn)榫鸵峡紙?chǎng)了，好壞都沒(méi)有多大的意義了，關(guān)鍵是用它來(lái)找找做題的感覺(jué)。