2014研究生入學(xué)考試心理學(xué)試題
[摘要] 考研統(tǒng)考科目心理學(xué)考試已結(jié)束,2014年考研的同學(xué)考得怎么樣?2015年考研心理學(xué)的同學(xué)知道本年度考試的的真題是什么嗎?2014年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試心理學(xué)入學(xué)考試試題,內(nèi)容詳見(jiàn)本文。
31. 根據(jù)阿特金森的觀點(diǎn),不屬于高成就動(dòng)機(jī)者特點(diǎn)的是
A.中等難度的任務(wù)有挑戰(zhàn)性,并全力獲取成功
B.活動(dòng)目的明確,并抱有成功的期望
C.精力充沛,探新求異,具有開(kāi)拓精神
D.以交往的親疏關(guān)系為前提來(lái)選擇工作伙伴
32. 最先將物理學(xué)的方法引進(jìn)心理學(xué)的研究,并對(duì)心理學(xué)與物理量之間關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)探索的學(xué)者是
A.韋伯
B.費(fèi)希納
C.繆勒
D.赫爾姆霍茨
33. 波斯納(M.I.Posner)采用大、小寫字母組合的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果證實(shí)了個(gè)體對(duì)刺激信息進(jìn)行加工時(shí)既有視覺(jué)編碼也有聽(tīng)覺(jué)編碼。他采用的方法是
A.減法反應(yīng)時(shí)法
B.加法反應(yīng)時(shí)法
C.開(kāi)窗實(shí)驗(yàn)法
D.心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)法
34. 在研究交通信號(hào)燈亮度對(duì)駕駛員反應(yīng)速度的影響時(shí),交通燈的亮度是
A.因變量
B.自變量
C.控制變量
D.無(wú)關(guān)變量
35.在心理學(xué)研究報(bào)告中,闡明研究所使用的被試、儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)程序等情況的部分屬于
A.引言
B.方法
C.結(jié)果
D.討論
36. 在探討性別與被試年齡(青年、中年、老年)對(duì)某品牌手機(jī)偏好影響的研究中,其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為A.2×3設(shè)計(jì) B.1×3設(shè)計(jì) C.2×2設(shè)計(jì) D.3×3設(shè)計(jì)37. 在聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗(yàn)中,研究者為了控制噪音的影響,把實(shí)驗(yàn)安排在隔音室中進(jìn)行。這種控制額外變量的方法是
A.消除法
B.恒定法
C.隨機(jī)法
D.匹配法
38. 下表所示為一個(gè)有四種實(shí)驗(yàn)處理的設(shè)計(jì)方案。該研究設(shè)計(jì)屬于
A.匹配設(shè)計(jì)
B.ABBA設(shè)計(jì)
C.拉丁方設(shè)計(jì)
D.混合設(shè)計(jì)
39. 在某研究設(shè)計(jì)中,用方便分組的方式,將被試分為一個(gè)實(shí)驗(yàn)組和一個(gè)控制組,對(duì)兩組均進(jìn)行了一次前測(cè)和后測(cè)。該設(shè)計(jì)是
A.交叉滯后設(shè)計(jì)
B.時(shí)間序列設(shè)計(jì)
C.相等時(shí)間樣本設(shè)計(jì)
D.不相等對(duì)照組設(shè)計(jì)
40. 有研究發(fā)現(xiàn),正常被試和遺忘癥患者自由回憶的正確率之間存在顯著差異,但XX辨認(rèn)之間不存在顯著差異。據(jù)此可知實(shí)驗(yàn)存在
A.期望效應(yīng)
B.練習(xí)效應(yīng)
C.習(xí)慣效應(yīng)
D.交互效應(yīng)
41. 下列選項(xiàng)中,屬于準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是
A.匹配組設(shè)計(jì)
B.被試間設(shè)計(jì)
C.被試內(nèi)設(shè)計(jì)
D.交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)
42. 用直線內(nèi)插法來(lái)計(jì)算差別閾限
A.恒定刺激法
B.平均差誤法
C. 最小變化法
D.信號(hào)檢測(cè)法
43. 平均差誤法實(shí)驗(yàn)
A.時(shí)間
B.習(xí)慣
C.動(dòng)作
D.期望
44.
45. 在研究瞬間記憶消退規(guī)律時(shí),常用的實(shí)驗(yàn)方法是
A.自由回憶法
B.對(duì)偶聯(lián)想法
C.系列回憶法
D.延遲部分報(bào)告法
46. 在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,被試的簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)是300ms,辨別反應(yīng)時(shí)是450ms,選擇反應(yīng)時(shí)是850ms,該被試的選擇時(shí)間是
A.550ms
B.400ms
C.150ms
D.100ms
47.在經(jīng)典的心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)中,因變量是
A.反應(yīng)時(shí)間
B.旋轉(zhuǎn)角度
C. 再認(rèn)數(shù)量
D.回憶數(shù)量
48. 下列實(shí)驗(yàn)中,支持情緒先天獲得論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為
A.華生小艾爾伯特恐懼實(shí)驗(yàn)
B.哈羅德恒河猴依戀實(shí)驗(yàn)
C.沙赫特的認(rèn)知激活實(shí)驗(yàn)
D.阿諾德的認(rèn)知激活實(shí)驗(yàn)
49. 為了規(guī)范和維護(hù)心理測(cè)驗(yàn)工作的發(fā)展,中國(guó)心理學(xué)會(huì)于1992年頒布
A.《計(jì)算機(jī)化測(cè)驗(yàn)學(xué)解釋指南》
B.《心理學(xué)家的道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范》
C.《心理測(cè)驗(yàn)管理》
D.教育和心理測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
50. 多質(zhì)多法(MTMM)所考慮的測(cè)驗(yàn)效度類型是
A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.同時(shí)效度
D.預(yù)測(cè)效度
51. 瑞文推理測(cè)驗(yàn)的常模分?jǐn)?shù)采用的是
A.百分?jǐn)?shù)
B.四分位差
C.百分位差
D.百分等級(jí)
52. 美國(guó)心理學(xué)家莫里諾(J.I.Moreno)提出的社會(huì)測(cè)量法主要用于測(cè)量
A.人際關(guān)系
B.組織關(guān)系
C.組織
D.組織地位
53.如果要評(píng)估一個(gè)人員選拔測(cè)驗(yàn)的預(yù)測(cè)效度,最恰當(dāng)?shù)男Ф仁?/p>
A.薪水
B.工齡
C.績(jī)效
D.職務(wù)
54.下列選項(xiàng)中,不屬于XX測(cè)驗(yàn)的是
A.句子完成測(cè)驗(yàn)
B.XX人格調(diào)查表
C.語(yǔ)詞聯(lián)想測(cè)驗(yàn)
D.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
55.第一次世界大戰(zhàn)期間,為了快速選拔官兵和分派兵種而編制的測(cè)驗(yàn)屬于
A.個(gè)別測(cè)驗(yàn)
B.特殊能力測(cè)驗(yàn)
C.語(yǔ)詞聯(lián)想測(cè)驗(yàn)
D.同體測(cè)驗(yàn)
56.下列選項(xiàng)中,具有等距單位的常模參照分?jǐn)?shù)是
A.發(fā)展順序量表
B.教育商數(shù)
C.T分?jǐn)?shù)
D.百分等級(jí)
57.由五選一的選擇題組成的測(cè)驗(yàn),其通過(guò)率為0.60,消除猜測(cè)因素的影響后校正難度為
A.0.40
B.0.50
C.0.75
D.0.80
58.下列有關(guān)正態(tài)曲線模型,不正確的是
A.曲線以平均數(shù)為對(duì)稱軸
B. y值越大,P值越大
C.曲線與X軸之間區(qū)域面積為1
D.曲線呈現(xiàn)“中間高,兩邊低”的形狀
59.通常主要成分分析要求所選擇的主成分對(duì)應(yīng)的特征根λ應(yīng)該是
60.比較同一團(tuán)體不同屬性特質(zhì)觀測(cè)值的離散程度,恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)指標(biāo)是
A.全距
B.方差
C.四分位差
D.變異系數(shù)
61.心理學(xué)研究中,協(xié)方差分析能夠
A.控制無(wú)關(guān)變異
B.使實(shí)驗(yàn)變異最大化
C.減少個(gè)體誤差
D.減少隨機(jī)誤差
62.當(dāng)兩個(gè)總體……時(shí),當(dāng)對(duì)兩個(gè)……求平均數(shù)進(jìn)行差異顯著性檢驗(yàn)通常用
A.2檢驗(yàn)
B. 檢驗(yàn)
C.t檢驗(yàn)
D.F檢驗(yàn)
63.單尾Z檢驗(yàn)中,α確定為0.01時(shí),其統(tǒng)計(jì)決策的臨界值為
A.1.64
B.1.96
C.2.33
D.2.58
64.總體平均數(shù)為M,方差為 的正態(tài)分布,則變量為n的……求平均權(quán)分布服從
65.兩個(gè)骰子擲一次,出現(xiàn)兩個(gè)相同點(diǎn)數(shù)的概率是
A.1/3
B.1/6
C.1/12
D.1/36