綜合型導(dǎo)師

導(dǎo)師的類型基本屬于正態(tài)分布，行政型導(dǎo)師和學(xué)術(shù)型導(dǎo)師占少數(shù)，中間的大部是屬于綜合型的導(dǎo)師，這類導(dǎo)師有的偏向?qū)W術(shù)，有的偏向企業(yè)經(jīng)營，有的偏向行政等等，但是由于不如前面兩種導(dǎo)師這么界限分明，而人數(shù)比較多，因此需要對這類占大半的綜合型導(dǎo)師進行一下分類。美國的一個學(xué)者YewdellJW在NatureReviews（MolecularCellBiology）中將課題負(fù)責(zé)人分成了九種，分別是：吹牛型（BigTalker）、監(jiān)工型（SlaveDriver）、大腕型（DemiGod）、控制型（ControlFreak）、科學(xué)呆子型（ScienceWonk）、懶散型（Laid-Back）、神經(jīng)質(zhì)型（Psycho）、小作坊型（SmallTownGrocer）、新星型（Risingstar）。大腕型（DemiGod）與行政型導(dǎo)師異曲同工，科學(xué)呆子型（ScienceWonk）可以理解為學(xué)術(shù)型導(dǎo)師，但是不完全相同。這里就借用以上幾個名詞來給綜合型導(dǎo)師分類總結(jié)。

第一：監(jiān)工型（SlaveDriver）

這類導(dǎo)師一般項目很多，導(dǎo)師的要求也比較嚴(yán)格，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、論文很重視，一方面是為了自己的論文，一方面也是為了完成項目，有的項目還帶有贏利性質(zhì)。師從這類導(dǎo)師有一個好處：“你會有永遠做不完的實驗和項目，看不完的文獻”。通過導(dǎo)師的魔鬼訓(xùn)練，你的專業(yè)基礎(chǔ)會很扎實，閱讀文獻的能力也很高，找工作會有一定優(yōu)勢。壞處就是：“你會忙到記不起你女朋友（或男朋友）的名字”。因此，如果“不小心”遇到這類導(dǎo)師，一定要注意鍛煉身體，否則會“出師未捷身先垮，長使娘親淚滿襟”。

第二：小作坊型（SmallTownGrocer）

這類導(dǎo)師對于自己的研究領(lǐng)域很感興趣，在自己的領(lǐng)域內(nèi)有一定的成績，一般能通過自己的專業(yè)申請到項目，并且以后也基本“以此為生”，師從這類導(dǎo)師能在他所熟悉的領(lǐng)域?qū)W到豐富的知識，不過也僅僅于此。這類導(dǎo)師對其他領(lǐng)域的不關(guān)心，沒有野心，缺乏追求，也會讓其漸漸落伍，知識結(jié)構(gòu)老化，吃老本現(xiàn)象比較嚴(yán)重，做項目一般也是與其他同行合作，負(fù)責(zé)一部分課題。因此，如果自己不小心選擇了一個這種導(dǎo)師，最好是自己保持清醒的頭腦，打好專業(yè)基礎(chǔ)的同時，要把目光保持在與此相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域和其他學(xué)科上，讓自己的知識結(jié)構(gòu)變寬變廣，拓寬自己適宜的就業(yè)領(lǐng)域。

第三：新星型（Risingstar）

這類導(dǎo)師是剛出茅廬的“小諸葛”，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)取得了一定的、大家認(rèn)可的成績，是一個學(xué)界冉冉升起的明星，做這類導(dǎo)師的學(xué)生會從導(dǎo)師身上學(xué)到很多，包括專業(yè)知識，治學(xué)習(xí)慣和成功的經(jīng)驗，同學(xué)們也會覺得心里充滿希望。

由于導(dǎo)師的項目、實驗比較多，學(xué)生的工作也肯定相對會辛苦很多，比如閱讀大量文獻，處理海量數(shù)據(jù)等等，最后的論文材料十分豐富，可供發(fā)表的論文很多，自己也能發(fā)表一些論文。由于這類導(dǎo)師正處于事業(yè)的上升期，很可能不會放過任何的表現(xiàn)機會，事必躬親的他們很少放手讓自己的弟子去做，學(xué)生們因發(fā)展空間被新星型導(dǎo)師壓縮而缺少了鍛煉的機會。所以同學(xué)們在與這類導(dǎo)師交往時，要注意與導(dǎo)師避免發(fā)生這種沖突。無論你有什么想法，要與導(dǎo)師溝通以下，導(dǎo)師一般會考慮學(xué)生的要求，給與學(xué)生一些鍛煉的機會。找工作的階段，導(dǎo)師一般會為學(xué)生提供幫助，讓自己在一些好的單位或公司播下種子，為將來的合作打下基礎(chǔ)。

總的來說，綜合型導(dǎo)師項目比較多，大部分是做橫向項目，或者子課題，項目內(nèi)容比較具體和基礎(chǔ)，很適合剛接觸實踐型項目的同學(xué)，通過一段時間的實際操作，為今后進入工作領(lǐng)域奠定一個比較好的專業(yè)基礎(chǔ)。

實踐派導(dǎo)師

顧名思義，實踐至上型導(dǎo)師的特點在于不停留在理論研究上，更注重從實際操作項目中做出成績和培養(yǎng)學(xué)生。實踐派導(dǎo)師的組成稍微有點復(fù)雜，基本上囊括了所有的“導(dǎo)師”，有院士、有教授、副教授、講師，甚至還有一些研究單位的導(dǎo)師及公司的工程師。他們的共同特點是，不停留在理論上，更依靠實際項目來獲得成功。雖然身份各有不同，但是根據(jù)導(dǎo)師的身份可以將實踐派導(dǎo)師分成三類：

第一種：承擔(dān)國家大型項目的導(dǎo)師。這類導(dǎo)師中有大學(xué)的導(dǎo)師，也有研究所的導(dǎo)師，通常學(xué)術(shù)水平，科研能力通常較高，并且在業(yè)內(nèi)有較高聲望，可以獲得國家專項撥款用于開發(fā)大中型項目。在這種導(dǎo)師手下有足夠的機會接觸大型項目的開發(fā)流程，這是優(yōu)點之一。雖然導(dǎo)師可能沒足夠時間指導(dǎo)大家的碩士論文，這時有可能是導(dǎo)師的博士來指導(dǎo)你做項目或論文，能學(xué)到實際的東西可能更實在。

第二種：承擔(dān)重要項目但不具備正式招收碩士資格的講師，也稱為“副導(dǎo)師”。在這些講師里，學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力參差不齊，主要問題是由于工作時間比較短，還沒有足夠的時間提高自己的聲望，所以想得到國家項目可能比較困難，更多的是靠自己去外面找項目，然后分給學(xué)生做。這類導(dǎo)師其實跟第一上述提及的第一種導(dǎo)師的區(qū)別不是很大，只是說做的項目一個是國家的，一個是社會應(yīng)用的，各有優(yōu)勢。從筆者的角度來看，第二種可能比第一種更利于學(xué)生實踐能力的提高，因為第二種更接近實際產(chǎn)品的開發(fā)，對于以后找工作也許更有幫助。如果學(xué)生遇到這種導(dǎo)師也是比較幸運的，畢竟學(xué)生關(guān)注最多的就是能否學(xué)到知識，能否掌握一門生存的本領(lǐng)。

但要注意的是有的講師，學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力都要稍遜一籌，指導(dǎo)碩士對他們來說還是顯得心有余而力不足，把項目給學(xué)生后如果沒有能力指導(dǎo)學(xué)生的話，這對項目和對學(xué)生都是不負(fù)責(zé)的，所幸這樣的導(dǎo)師很少。

第三種：公司的高級工程師。這種狀況在某些專業(yè)比較多，比如計算機，通信等專業(yè)，在其他專業(yè)出現(xiàn)的頻率較低。有不少導(dǎo)師，在學(xué)校是教授或者副教授，負(fù)責(zé)培養(yǎng)研究生，同時還有另一個身份，就是在外面有自己的公司或者在別的公司當(dāng)工程師或者領(lǐng)導(dǎo)，對碩士而言，這類導(dǎo)師具有一種特殊的吸引力。

首先，工程師屬于單位或公司的技術(shù)人才，工作內(nèi)容和生產(chǎn)實際結(jié)合的比較緊，由工程師指導(dǎo)的學(xué)生能學(xué)到很多具體的專業(yè)技能，對即將步入社會的同學(xué)來說是一種很好的鍛煉。其次，單位或公司內(nèi)部的工程師都是我們的學(xué)習(xí)資源，他們的經(jīng)驗是我們學(xué)習(xí)的寶庫，只要我們能虛心向前輩學(xué)習(xí)，就能學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和專業(yè)的技能技巧，對我們的專業(yè)素養(yǎng)幫助很大。最后，在單位或公司實習(xí)的補助一般要比學(xué)校和國家給的多，對于學(xué)生來說也算不錯的待遇了。所以，能當(dāng)這類導(dǎo)師的學(xué)生也算比較幸運了，對于很多導(dǎo)師沒有什么好的項目，或同學(xué)有比較多閑暇時間的時候，很多同學(xué)還專門找公司和單位實習(xí)。所以，能成為這類導(dǎo)師的學(xué)生也算是比較幸運的，對于很多導(dǎo)師沒有什么好的項目，或同學(xué)有比較多閑暇時間的時候，很多同學(xué)還專門找公司和單位實習(xí)。

一般地，學(xué)生會選擇一個和自己專業(yè)相關(guān)的公司或者單位實習(xí)，付給一定的報酬，然后在單位或公司搜集論文資料和數(shù)據(jù)，最后直接在單位或公司做完論文。筆者就有一個師姐在一家外企實習(xí)，做論文，不僅外語口語得到了很好的鍛煉，同時專業(yè)外語也在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境下得到了長足的進步，在學(xué)習(xí)成長的同時也證明了自己的能力，最終被這家外企錄用。

總的來說，關(guān)于導(dǎo)師的分類并不絕對，實踐派和學(xué)術(shù)派也有很多交集，純粹理論或者純粹做項目的都很少，本文只是在結(jié)合導(dǎo)師整體特征的情況下做出的分類。對于研究生來說，選擇哪一類型的導(dǎo)師，對于今后的學(xué)習(xí)生活都有著直接的影響，大家應(yīng)該是從自身興趣和就業(yè)前景來理性判斷如何選擇合適的導(dǎo)師。然而，導(dǎo)師的影響固然重大也僅僅是外因而已，更為重要的是學(xué)生自己應(yīng)該對研究生階段做一個合理的規(guī)劃，從內(nèi)因出發(fā)將操縱未來的遙控器掌握在自己手中。