10月13日  2013年全民終身學習活動周舉行。

活動周的主題是“為實現(xiàn)中國夢——終身學習？人人成才”。開幕式展示了2013年全國“百姓學習之星”代表的風采，公布了“第二屆全國社區(qū)教育特色課程（通識課程）”優(yōu)秀教學資源，面向社區(qū)居民舉辦了攝影、書法篆刻作品、茶具創(chuàng)意設計、音樂活動、中國畫、百姓理財?shù)雀傎惢顒拥某晒８鞯鼗顒又芡瞥隽艘慌鷥?nèi)容豐富、形式多樣的終身學習和教育培訓活動。

近年來，參與全民終身學習周的城市數(shù)量和群眾數(shù)量不斷增多，成為推進終身教育體系建設和學習型社會建設的重要載體。2013年全國24個省（區(qū)、市）的690多個城市陸續(xù)開展了全民終身學習活動周，比2012年增加了100多個。

10月14日  首次在全國所有公辦高校開展本科教學質(zhì)量年度報告編制發(fā)布工作，并鼓勵民辦高校參與。

為把《教育規(guī)劃綱要》“建立高等學校質(zhì)量年度報告發(fā)布制度”落到實處，教育部印發(fā)《關于普通高等學校編制發(fā)布2012年〈本科教學質(zhì)量報告〉的通知》，啟動2013年本科教學質(zhì)量年度報告編制發(fā)布工作。《本科教學質(zhì)量報告》主要含本科教育基本情況、師資與教學條件、教學建設與改革、質(zhì)量保障體系、學生學習效果、特色發(fā)展、需要解決的問題等七個方面。這是在2011年“985工程”高校、2012年“211工程”高校公布本科教學質(zhì)量年度報告的基礎上，教育部首次要求全國所有公辦高校開展本科教學質(zhì)量年度報告編制發(fā)布工作，并鼓勵民辦高校參與；首次實行屬地化管理，加強省級教育行政部門統(tǒng)籌，要求各省級教育行政部門按《通知》要求，并結合本地區(qū)實際情況，組織完成本地區(qū)高校本科教學質(zhì)量年度報告的編制發(fā)布工作。

9月30日，高等教育教學評估中心發(fā)布了《全國“211工程”高校本科教學質(zhì)量報告（2012年度）》、《全國新建本科院校教學質(zhì)量監(jiān)測報告（2012年度）》、《全國新建本科院校合格評估報告（2012年度）》三種高校本科教育質(zhì)量監(jiān)測系列報告。

10月21—23日  首屆國際學習型城市大會在北京召開。

會議圍繞“全民終身學習：城市包容、繁榮與可持續(xù)發(fā)展”的主題，從民主、民生、公平和改革的視角進行了廣泛交流和深入探討。會議通過了《建設學習型城市北京宣言》和《學習型城市主要特征》。來自102個國家的500余名代表參加了大會，其中包括來自世界40多個城市的市長。

劉延東出席會議開幕式并致辭指出，城市越來越成為終身學習的主要陣地。本次大會推動城市整合資源、發(fā)揮潛力，促進全民終身學習，順應了時代發(fā)展要求，有助于推進公平正義、促進社會和諧、增進民眾福祉、創(chuàng)造更加美好的未來。